Copiii sunt infern. Partea 2. Originea degenerării morale și etice
Întârzierile în dezvoltarea psihosexuală în oricare dintre perioade își lasă amprenta asupra vieții ulterioare a unei persoane. Primele semne ale întârzierilor în vectorul sonor pot fi detectate în copilăria timpurie. Deci, pentru Adam Lanz, care a ucis 27 de persoane la Școala Elementară Sandy Hook …
Copiii sunt infern. Partea 1
Zgomot
În procesul de concentrare, inginerul de sunet învață să distingă sensurile cuvintelor și să dezvolte conexiuni neuronale care sunt responsabile de învățare. Un inginer de sunet este o persoană născută cu nevoie de tăcere. Tăcerea creează climatul necesar în care este gata să asculte lumea din jurul său, primind astfel dezvoltare prin zona sa erogenă - urechea.
Urechile sunetului sunt atât de sensibile încât bebelușul poate fi deteriorat chiar înainte de naștere. Aproape toți părinții trăgătorilor școlari erau pasionați de arme sau aveau o relație indirectă cu aceasta. Dacă o astfel de mamă a vizitat poligonele de tragere în timpul sarcinii, atunci inginerul de sunet, aflat deja în uter, a primit leziuni grave din sunetele împușcăturilor.
De la 3 la 6 ani, orice copil trece printr-o etapă importantă de dezvoltare - pubertatea primară. În această perioadă, el primește abilitățile de socializare și interdicție naturală, frica de pedeapsă. Pubertatea secundară trece mai târziu, la vârsta de 12-15 ani, dobândind restricții culturale și de altă natură și completând astfel dezvoltarea tuturor abilităților necesare adaptării în societate.
Întârzierile în dezvoltarea psihosexuală în oricare dintre perioade își lasă amprenta asupra vieții ulterioare a unei persoane. Primele semne ale întârzierilor în vectorul sonor pot fi detectate în copilăria timpurie. De exemplu, Adam Lanz, care a ucis 27 de persoane la Școala Elementară Sandy Hook, a avut dificultăți serioase de comunicare și deficiențe motorii senzoriale până la vârsta de 3 ani.
La 13 ani, a fost diagnosticat cu sindromul Asperger și tulburare obsesiv-compulsivă. În timpul pauzelor școlare, în perioada de maximă concentrare a zgomotului și a mișcării, a început să experimenteze crize de emoție nervoasă și anxietate. Odată ce sechestrul a fost atât de sever, încât Adam a fost dus la spital direct de la școală.
Zgomotul continuu îl va stresa pe inginerul de sunet. Când lumea exterioară lovește dureros urechile, inginerul de sunet intră în contact selectiv. În școli, copiii audio sunt adesea pe margine, participând rar la procesul general. Prin urmare, pentru ceilalți, ei arată închisi, ciudați și cufundați în ei înșiși. Din acest motiv, devin adesea pariați.
Pentru a atenua durerea zgomotului, inginerul de sunet își creează propriul zgomot și se ascunde în căști. Muzica pentru inginerul de sunet este ca ochelarii de soare din lumina puternică - înăbușe percepția suprasensibilă a lumii.
„Gândirea … Gândirea … asta-i toată viața mea, doar un amestec de gânduri … tot timpul … mintea mea nu se oprește niciodată … muzica funcționează 24/7” (Dylan Klebold, 17 ani, Columbine School).
Mediul familial
Sănătatea mintală a unui copil începe cu un sentiment de siguranță și siguranță. Până la vârsta de 6 ani, acest sentiment de bază îl leagă ferm de mama sa. Starea bună a mamei și un mediu favorabil în familie stau la baza dezvoltării normale a oricărui psihic, indiferent de vectori.
În vectorul sonor, conexiunile neuronale mor din țipete și înjurături, iar în cel anal, integritatea percepției familiei este încălcată. Mama este cel mai important lucru în viața unui copil anal. Când vede cruzimea de la oameni apropiați, îl consideră mental ca pe o trădare. Resentimentul împotriva mamei apare, deoarece ea este cea care răspunde de protejarea lui, dar nu îl protejează.
Jeffrey Weese, care și-a împușcat bunicul, prietenul, și 7 persoane la liceul Red Lake, a suferit bătăi și abuzuri de la o mamă alcoolică încă din copilărie. Tatăl lui Jeffrey s-a sinucis când avea 8 ani. Tatăl vitreg a băut și a umilit copilul, fără să arate alt interes. La vârsta de 10 ani, împreună cu vărul său și o mamă beată, a avut un accident în care a supraviețuit miraculos. Copilul a fost dat bunicului pentru a fi crescut.
Cu un an înainte de execuție, a încercat să se sinucidă de două ori. El a scris despre decizia sa: „Am trecut prin multe lucruri în viața mea. Acest lucru m-a condus spre o cale întunecată și m-a forțat să fac o alegere ". Ulterior, poliția a găsit înregistrări pe internet în care își exprima atitudinea față de școală: „Acesta este un loc în care oamenii aleg alcoolul în locul prieteniei, iar femeile își neglijează onoarea pentru conexiuni trecătoare. Nu voi putea scăpa de mormântul pe care îl sap acolo pentru mine."
Dezvoltarea proprietăților oricărui vector se deplasează spre opusul său - de la arhetip la nivelul societății, de la subdezvoltare spre dezvoltare. Ambivalența dezvoltării vectorului anal este împărțirea în „curat și murdar”.
Supunând totul unei analize detaliate și critice, acești oameni sunt capabili să găsească cele mai mici inexactități și erori în orice afacere, aducând rezultatul la ideal. Aceștia sunt cei mai buni elevi, studenți, experți, profesioniști meticuloși și oameni cu muncă de calitate.
Orice bun care este inerent oricărui vector are opusul său. Violența, sadismul verbal, critica și agresivitatea sunt rezultatul traumei copilului sau al eșecului în sfera socială și sexuală a unei persoane cu un vector anal.
La un copil, acest lucru poate fi exprimat prin asprimea față de animale sau într-un comportament agresiv față de copiii mai mici. În majoritatea cazurilor, trăgătorii adolescenți care au supraviețuit divorțului părinților, violențelor emoționale și fizice din familie au agresat și intimidat elevii mai tineri decât ei.
„Mi-ai distrus inima, mi-ai violat sufletul și mi-ai dat foc conștiința. Ai crezut că e viața unui băiat nenorocit pe care l-ai stins. Mulțumită vouă, mor ca Iisus Hristos pentru a inspira generații de oameni slabi și fără apărare.”(Cho Seung Hee, 23 de ani, Virginia Polytechnic Institute).
Mutarea / schimbarea școlii
Transferul de cunoștințe necesită o prelucrare atentă a informațiilor primite. Dorința unui studiu amănunțit al subiectului nu permite acestor persoane să schimbe rapid sarcinile. Prin urmare, vectorul anal se caracterizează printr-o gândire rigidă și vâscoasă.
O schimbare bruscă a modului de viață este un mare stres, care poate duce un copil anal într-o stare de stupoare și frică paralizantă. Un astfel de factor stresant poate fi: mutarea într-un loc nou, schimbarea școlilor, institutelor și chiar întâlnirea cu oameni noi.
Când vine vorba de un adolescent cu sunet anal, schimbarea școlii îl face extrem de vulnerabil. Timid și absorbit de sine, are mari dificultăți de adaptare la un nou loc. Pierderea de securitate și frică îi reduce atenția asupra studiilor și dorința de a merge la școală.
Elliot Roger, shooterul din Isla Vista, a comparat școala cu o junglă plină de fiare sălbatice în notițele sale, unde singurul loc liniștit pentru el a fost jocurile pe computer: „Lumea în care am crescut a devenit dureroasă. Acesta este motivul pentru care m-am cufundat complet în World of Warcraft. M-am simțit în siguranță acolo. World of Warcraft a fost singurul lucru pentru care am avut de trăit. Nota mea a scăzut. Nu mi-a pasat. Am urât această școală. Nu m-am gândit la viitorul meu. Singurul lucru la care m-am gândit serios a fost personajul meu WoW.
Nicholas Cruz, care a organizat masacrul la liceul Marjorie Stoneman Douglas, a fost transferat de șase ori la diferite școli, în încercarea de a rezolva problema comportamentului său agresiv.
Dylan Roof, care a împușcat nouă persoane în timpul unei slujbe de rugăciune într-o biserică afro-americană, a schimbat șapte școli și apoi a renunțat. A stat toată ziua în camera sa, jucându-se jocuri și fumând marijuana. Jeffrey Wiz a schimbat trei școli și apoi s-a reînscris în programul clasei a VIII-a din cauza eșecului academic.
Mărturiile rudelor altor trăgători confirmă, de asemenea, faptul că copiii au suferit anxietate și dificultăți de adaptare datorită mutării și schimbării școlii.
„Îmi plăcea școala pentru că îmi plăcea să învăț. Dar urăsc școala din cauza tuturor orelor în care am fost. Urăsc pe toată lumea.”- Stephen Kazmerchak, 27 de ani, Universitatea Northern Illinois.
Bullying la școală
Școala este un mic model al societății viitoare. Pe lângă cunoștințe, la școală copilul dobândește abilități sociale importante și abilitatea de a interacționa cu alte persoane. Sistemul de rol școlar are proprii lideri, clasa de mijloc, oameni din afară și proscriși. Rolul unui elev într-o clasă sau grup este determinat în procesul de clasare inconștientă bazată pe mirosuri naturale - feromoni.
Hărțuirea școlară și dificultățile de comunicare sunt fapte-cheie în marea majoritate a biografiilor autismului secundar. Cu toate acestea, acestea nu sunt cauza directă a masacrelor, ci mai degrabă unul dintre cei mai importanți factori din izolația și frica crescândă a adolescentului.
Incapacitatea de a se realiza în rândul colegilor agravează starea de depresie sonoră și ura față de persoanele printre care nu își găsește un loc. În vectorul anal, pe baza agresiunii și înstrăinării, apare un sentiment de nedreptate și o dorință de răzbunare.
Eric Harris și Dylan Klebold, care au împușcat 13 persoane la liceul Columbine, erau ținte frecvente ale sportivilor din liceu. În plus față de observațiile homofobe, aceștia au fost supuși unor antichități mai sofisticate. Cu o ocazie, elevii de liceu l-au dus public pe Dylan cu tampoane unse cu ketchup, iar un castron cu fecale de laborator a fost aruncat la Harris. În ziua execuției, când au intrat în biblioteca școlii, Klebold a strigat: „Toată lumea cu capac alb, scoală-te! Aceasta este pentru tine pentru tot ce ai aranjat pentru noi în ultimii patru ani!"
În jurnalele sale, el s-a plâns, de asemenea, că toată lumea râde de el, îl consideră gunoi. Una dintre note a descris starea lui astfel: „Nu am prietene, nu am alți prieteni, cu excepția câtorva. Nimeni nu mă acceptă, chiar dacă vreau să fiu acceptat. Fac totul prost și mi-e teamă să mă dovedesc în orice sport. Arăt ciudat și mă comport timid. Primesc note proaste și nu am nicio ambiție în viață. Din clasa a VII-a mă simt singur. O-O-O, Doamne, vreau să mor, mă simt atât de rău … mă simt atât de trist, necinstit, necinstit !!! …"
Specialistului în sunet anal îi este greu să iasă în lumea exterioară. Acesta este un introvertit absolut, unde „eu” este primar, iar alte persoane sunt secundare. Timiditatea naturală și egocentrismul intern nu permit specialistului în sunet anal să fie sociabil. Din acest motiv, cei din jurul lui îl văd adesea ca pe o persoană tăcută, arogantă, care respinge el însuși încercările de a se apropia.
Studentul coreean Cho Seung Hee a împușcat 32 de persoane cu o brutalitate extremă la Universitatea Politehnică din Virginia. Cho a crescut ca un copil extrem de tăcut și aproape nici măcar nu a comunicat cu familia sa. Această trăsătură i-a determinat pe părinți să creadă că Cho suferea de o tulburare mintală. La școală a fost agresat din cauza reticenței sale și a naționalității ridiculizate.
După tragedia de la Columbine School, el a admirat actul lui Eric și Dylan, exprimând deschis dorința de a o repeta. După aceea, părinții săi l-au trimis pe Cho la un psihiatru, dar după opt ani și-a îndeplinit încă promisiunea.
„Vă urăsc pe toți. Sper că veți muri cu toții în curând …”(Cho Seung Hee, 23 de ani, Virginia Polytechnic Institute).
Depresia este un suflet claustrofob
Inginerul de sunet simte că i s-a dat să înțeleagă ceva, dar nu îl poate înțelege cu conștiința sa. El însuși nici măcar nu înțelege că stările sale sunt o căutare nesfârșită. Pe această cale încearcă diferite sublimante. Citește science fiction, studiază ideile trecutului, prezentului, îi place muzica, jocurile, tehnologiile, dar la un moment dat își pierde interesul: „L-am găsit, l-am aprins, l-am deschis, dar simt o dezamăgire completă. Și acest lucru nu are nici un sens … ca o cursă eternă, epuizantă pe drumurile care nu duc nicăieri."
Pe măsură ce se apropie pubertatea, la vârsta de 12-14 ani, un adolescent experimentează un spectru complex de senzații noi. Nu mai este un copil, dar încă nu este adult. O idee vagă a viitorului devine brusc o platformă tremurată pe care adolescentul încearcă să se mențină cu ajutorul proprietăților sale.
Leziunile, întârzierile de dezvoltare și deficitele sonore îi reduc capacitatea de a intra normal în adolescență. Impopularitatea în rândul colegilor, absența unei prietene și a unor prieteni îl aruncă pe inginerul de sunet într-o stare de profundă singurătate. El se simte un proscris social, iar lumea este nedreaptă.
Elliot Roger, care a împușcat 7 persoane în campusul din Isla Vista, a descris perioada de creștere astfel: „Debutul pubertății a condamnat existența mea la suferință. Mi-a făcut viața nenorocită. M-am simțit deprimat pentru că am vrut sex tot timpul, dar m-am simțit nedemn. Nu credeam că voi experimenta vreodată sexul în realitate și aveam dreptate. Nu am făcut asta niciodată și am rămas fecioară. Când m-am interesat în sfârșit de fete, nu am putut să le obțin. Am fost prea retras, ca o broască țestoasă înfiptă în cochilie. O astfel de persoană nu a atras atenția fetelor, dar a atras huliganii ca molii către foc. Eram complet singur. Nimeni nu mă cunoștea și nu se întindea să mă ajute”.
Omul de sunet este conectat cu oamenii printr-un fir inconștient, dar într-o stare de depresie simte contrariul. Urăsc pe toată lumea! Depresia în vectorul sonor apare din singurătate. Nu absența efectivă a oamenilor este cea care provoacă suferință, ci incapacitatea de a crea și experimenta o conexiune emoțională cu ei. Ca un fel de paradox psihic: ura pentru cei cu care îmi doresc cel mai mult să fiu, pentru ceea ce vreau și nu primesc.
În același timp, inginerul de sunet se simte diferit de ceilalți. El înțelege această diferență în felul său prin sentimentul unicității și egocentrismul natural. Oamenii i se par superficiali, îngroziți, asemănători în intențiile lor cu animalele. Despre ce poți vorbi cu animalele?
Christopher Sean Harper-Mercer, care a rănit mortal 9 persoane la Umpqua College, era un fan al lui Elliot Roger și al altor autiști secundari. El i-a considerat pe ei și pe el însuși oameni speciali, martiri, salvând lumea. „Am fost întotdeauna cea mai urâtă persoană din lume. De când am ajuns în această lume, am fost asediat sub atacul idiotilor și idioților … Toată viața mea a fost singură. O pierdere după alta. Și acum am 26 de ani, nu am prieteni, nu am slujbă, nu sunt iubită, sunt virgină. Mi-am dat seama cu mult timp în urmă că societatea neagă plăcerea oamenilor ca mine. Oameni care sunt de elită și stau lângă zei.
Când un inginer de sunet este concentrat spre interior, i se pare că generează gânduri geniale. Această senzație falsă conduce vectorul sonor într-o depresie permanentă. Nimic nu poate întrerupe această stare gravă. Viața pare un blestem, o batjocură crudă, în care toată lumea este capabilă să obțină fericirea, cu excepția lui. Specialistul în sunet anal apare în resentimente profunde și în dorința de a se răzbuna asupra umanității pentru suferința lor.
„Simt că mă aflu într-o suferință eternă, în direcții nesfârșite și realități nesfârșite, dar aceste realități sunt false, artificiale. Sunt declanșate de gândirea la modul în care funcționează lucrurile, dar totul este atât de departe … Stau și mă gândesc.”(Dylan Klebold, 17 ani, Columbine School)
Va urma…
