Copiii sunt infern. Partea 1
După astfel de tragedii, alarma sună în societate - „De ce?” De ce un adolescent ia armele și merge să omoare cu sânge rece? Ce îl determină? Resentimente față de profesori, copilărie proastă, agresiuni de la colegii de clasă, influența muzicii grele, jocuri video violente sau doar nebunie mentală?
Nu-mi amintesc exact cum am murit. În apropiere era ceva bumbac. Oameni țipând. Panică. Am auzit împușcături. Se apropiau din ce în ce mai mult. Frica a luat stăpânire pe mine și am fugit. Dintr-o dată, mi-a ars brusc în spate, de parcă s-ar fi împins o săgeată, dar nu am simțit dureri puternice. Un amestec de furie și resentimente a izbucnit în mine. Cineva a fugit și am strigat către ei: „Al cui sânge este acesta?” Vocile au spus: „Este al tău, al tău, al tău …”
Totul a devenit ca o ceață, sunetele dispăreau. A fost foarte frig. De ce nu mă pot ridica?! Doamne te rog! Conștiința a funcționat la hiperspeed, derulând prin fragmente ciudate …. Nu am avut încă un sărut. Nu voi mai vedea vara niciodată. Nu voi face un tatuaj. Gândurile s-au retras ușor. S-a încălzit. Părinții mei au pus atâta dragoste în mine. Îmi amintesc cum m-a dus mama la școală, cum m-am îmbrățișat. E greu să te gândești la ea. 20 de secunde … Chiar dimineața mi-a fost frică de test. 10 … 5, 4, 3, 2 …
Cine sunt? Eu sunt Columbine. Eu sunt Kerch. Eu sunt Sandy Hook. Eu sunt Lacul Roșu. Eu sunt LIFE, care a fost scurtat de gloanțele cuiva. Fotografierea în școli și colegii are loc cu frecvență regulată. În toată lumea, fiecare caz de execuție în masă ridică un val de frică pentru copii și cei dragi. La urma urmei, ucigașul nu este un psihopat de benzi desenate sau chiar un sinucigaș radical. Cine este el? Un adolescent obișnuit. Liniștit, discret, necomunicativ. Un astfel de discipol este ca o mină într-un domeniu imens. Nu știi niciodată cine și când va arunca în aer.
„Lumea se va sfârși astăzi. Astăzi vom muri.
(Eric Harris, 18 ani, Columbine School)
În America, prima țară cu numărul crimelor școlare, se desfășoară exerciții speciale în care copiii sunt învățați să se ascundă de ucigașii singuri improvizați. În alte țări, aceste cazuri sunt mai puține, dar o analiză generală a statisticilor din 1990 până în 2019 arată că numărul crimelor în rândul noii generații este în creștere. Chiar și acum 40-50 de ani, oamenii nu cunoșteau acest fenomen, dar astăzi execuțiile în masă au devenit o amenințare larg răspândită în întreaga lume.
După astfel de tragedii, alarma sună în societate - „De ce?” De ce un adolescent ia armele și merge să omoare cu sânge rece? Ce îl determină? Resentimente față de profesori, copilărie proastă, agresiuni de la colegii de clasă, influența muzicii grele, jocuri video violente sau doar nebunie mentală?
De ce ucid?
Răspunsul la această întrebare se află în domeniul psihicului, în starea sa specială, care se numește degenerare morală și etică, prescurtată ca MND. Ca oameni orbi de culoare, shooter-ul școlii este orb de emoțiile altora. Oamenii sunt doar o hologramă pentru el. El nu experimentează empatie, compasiune sau regret - acele regulatoare de bază care ne fac membri adecvați ai societății.
Degenerarea morală și morală este pierderea conexiunii emoționale cu oamenii și, cu aceasta, cu toți regulatorii culturali și morali ai relațiilor. Lumea devine complet iluzorie, ca într-un joc pe computer. Această afecțiune poate apărea numai la o persoană cu un anumit tip de psihic din pachetul de vectori analo-sunet.
Cu ajutorul cunoștințelor de formare „Sistem-psihologie vectorială” Yuri Burlan, a fost efectuată o analiză sistematică a douăzeci de cazuri de sinucidere incompletă și extinsă. Categorie de căutare - adolescenți și bărbați tineri cu vârste cuprinse între 14 și 28 de ani. Autorul a studiat în detaliu biografiile trăgătorilor, intrările lor pe internet, jurnale, aprecieri ale specialiștilor, psihiatrilor, precum și mărturii ale martorilor oculari, rudelor și victimelor infractorilor.
Aceste informații au permis identificarea tiparelor generale care stau la baza dezvoltării degenerării morale și etice. Scopul articolului nu este să vă scufundați în fiecare biografie în detaliu, ci să arătați ce se întâmplă exact cu un astfel de adolescent și cum să evitați noi tragedii.
„De ce să trăiești deloc? Pentru balconul din țară? (Vladislav Roslyakov, 18 ani, Colegiul Politehnic Kerch).
Ce copii sunt expuși riscului?
Omul sunetului este regele conștiinței. O persoană care este complet concentrată asupra gândurilor și stărilor sale. Toți ceilalți oameni au dorințe fizice: „Ce să gătești la cină?”, „Cum să faci bani într-o călătorie la Londra?”, „Ce rochie să îmbraci pentru bal?” Dorințele unui inginer de sunet de alt fel sunt o încercare de a realiza imaterialul. „Cine sunt eu?”, „Ce este infinitul?”, „Care este sensul vieții?”
Pentru inginerul de sunet, conexiunea cu alte persoane este secundară - la fel ca nevoia de a trăi în lumea fizică. Lumea externă este o reflectare a stărilor sale, iar interiorul este pe care se concentrează, psihicul său. Sunt afară și sunt înăuntru. Prin urmare, din exterior, pare puțin ciudat, diferit de ceilalți. Un fel de om de caz.
Când se naște un copil sănătos, arată ca toți copiii în exterior, dar psihicul său este aranjat diferit. Auzul unui specialist în sunet este extrem de sensibil, urechea lui este ca cea mai subțire membrană prin care se schimbă informații cu lumea exterioară. Această „membrană” este ușor deteriorată. Dorința înnăscută de a înțelege semnificația îi conferă o sensibilitate specială la sunete. Când aude zgomote puternice sau insulte, este lovit, întârziat.
Unii bebeluși sănătoși primesc astfel de „lovituri” în uter sau în primii ani de viață și se retrag complet în ei înșiși, devin autiști.
Dacă copiii sănătoși primesc psihotrauma nu atât de critică încât dezvoltă autism și dobândesc abilități de socializare și educație, atunci de-a lungul anilor, în condiții nefavorabile, își pot pierde complet conexiunea emoțională cu lumea exterioară. Aceștia sunt autiști secundari.
Pierderea restricțiilor morale și etice nu se întâmplă într-o clipă, ci este o consecință a unei depresii prelungite în vectorul sonor, însoțind ura ei față de umanitate și lipsa de sens în viață. Resentimentul este catalizatorul acțiunii împotriva oamenilor. Deși majoritatea trăgătorilor adolescenți au fost văzuți de psihiatri, au prezentat semne de depresie și gânduri suicidare, aproape niciunul dintre ei nu a provocat anxietate.
Acesta este un mare pericol. Persoana cu autism poate fi văzută imediat, iar oamenii din jurul său percep specialistul în sunet anal cu rudimentele MND ca fiind destul de adecvat. Dmitry Vinogradov, care și-a împușcat colegii în biroul lanțului de farmacii Rigla, a fost considerat de cunoscuții și colegii săi o persoană inteligentă și calmă. Pe 7 noiembrie 2012, a venit la muncă și a ucis 6 persoane.
„Urăsc societatea umană și urăsc să fac parte din ea! Urăsc lipsa de sens a vieții umane! Urăsc chiar viața asta! Văd un singur mod de a-l justifica: să distrug cât mai multe particule de compost uman”(Dmitry Vinogradov, 29 de ani, biroul Rigla).
The Anal Soundman: om de știință sau ucigaș în masă?
În încercarea de a înțelege structura universului, specialistul anal-sunet generează nu doar un gând, ci o reflecție profundă. Sarcina naturală a vectorului anal este de a transfera cunoștințele generațiilor viitoare. Gândirea analitică și memoria unică îl ajută să colecteze și să proceseze cantități uriașe de informații.
Dacă vectorul sonor este o sete de înțelegere a metafizicului, atunci vectorul anal este capacitatea de a se cufunda în subiect, de a procesa și de a organiza cantități uriașe de informații. Specialiștii în sunet anal sunt cele mai bune minți ale umanității. Oamenii de știință, filozofii, teologii, reformatorii științifici - sunt creatori de gândire colectivă și creatori de idei. Toate ideile din istoria omenirii - de la constructiv la distructiv, de la dobândirea scrisului la fascism - au fost create de ei.
Concentrându-și mintea spre exterior, inginerul de sunet anal creează forme de gândire cu volum mare. În potențial, o astfel de persoană este un geniu care creează idei pentru dezvoltarea societății. Când inginerul de sunet întârzie în dezvoltare, închide ideile în sine, se concentrează spre interior.
Concentrarea asupra sinelui creează un fals sentiment al geniului, o aberație a magnitudinii minții. Sunt superinteligent, sunt un geniu. Dar nu își poate exprima ideile pentru ceilalți. În astfel de stări, o persoană nu poate avea loc, potențialul său este inactiv, există penurii grave de sunet care îl duc chiar mai departe de lumea reală într-un sentiment al naturii iluzorii a ceea ce se întâmplă.
Serghei Gordeev, cel mai bun elev al școlii, câștigător al competițiilor matematice și olimpiadelor, la vârsta de 10 ani și-a dat seama că lumea este o iluzie, iar oamenii din jur sunt inventați. Și la vârsta de 15 ani, a venit la școală cu o carabină și o pușcă pentru a demonstra colegilor săi teoria solipsismului. În opinia sa, doar el există, iar viața este doar visul său. După ce a ucis un profesor și un ofițer de poliție, s-a predat la convingerea tatălui său.
„Nu am vrut să omor pe nimeni, am vrut să mor. Mă întrebam ce se va întâmpla după? Ce este acolo - după moarte? De asemenea, am vrut să văd cum vor reacționa oamenii la ceea ce fac eu. Am venit să mă sinucid”(Serghei Gordeev, 15 ani, școala nr. 263).
Va urma…
