Legile pachetului pentru copii. Cum să-ți ajuți copilul să socializeze
Cele mai mari dificultăți revin acelor copii, ai căror părinți „se exprimă” căutând nume nestandardizate pentru copii …
Îți amintești că erau băieți la școală care nu răspundeau la numele lor? Numele Yegor, care acum a devenit familiar, a sunat în generația mea ca fiind excesiv de extravagant. Astăzi nu mai reacționăm la Savva, Dobrynya și Elizaveta. Și apoi Yegor s-a transformat în Garik. Nu știu dacă răspunde astăzi la numele său sau s-a retras ca Garik …
Snezhana a studiat la școală cu copiii mei la sfârșitul anilor '80 - începutul anilor '90. Îmi amintesc cum fiica mea ne-a împărtășit această veste. Era o bucurie clar vizibilă în cuvintele ei că a fost numită un nume „normal”.
Ea a spus că ea și prietenii ei s-au dus să „se uite” la Snezhana. Au fost șocați de discrepanța dintre mediocritatea aparenței și exclusivitatea numelui. Fetele erau sigure că cel puțin Regina zăpezii ar trebui să fie în spatele unui astfel de nume, dar cu siguranță nu iubita lui Babarikha - Țesătoarea sau Bucătarul.
Pui de incubator
Așa cum explică Psihologia Sistemului Vectorial a lui Yuri Burlan, colectivele copiilor sunt o distribuție a turmei umane preistorice. Aici sunt apreciate puterea, dexteritatea, curajul, iar aici - toată lumea este egală. Pachet colectivism. Oricine este în afara liniei este respins. În cadrul echipei, toți copiii se străduiesc să respecte standardele de comportament locale existente.
Cât de imposibil este să convingi un elev de clasa a II-a să îmbrace o rochie nouă și frumoasă, după părerea ta, doar pentru că nimeni nu poartă astfel de rochii în „școala lor”! Uneori copilul nu înțelege și nu poate explica de ce refuză jacheta oferită. Și dacă părinții sunt prea persistenți, atunci jacheta va fi mototolită și înfundată în cel mai îndepărtat colț de îndată ce copilul părăsește zona de control parental.
Probabil, mulți dintre noi, devenind părinți de școlari, am rostit măcar o dată sintagma: „Am adus-o de la școală …” Aceasta se putea referi la comportament, întoarcere în vorbire, fraze persistente și limbaj obscen. Cu toții am dori să justificăm orice negativ de pe fața îngerească a propriului nostru copil prin influența cuiva. Dar un lucru este clar: copiii au învățat standardele mediului lor, străduindu-se din toate puterile să fie o parte unită a echipei.
Chiar și la grădiniță, cei mici au surprins foarte repede spiritul colectiv al micii comunități. Prințesa casei, în vârstă de patru ani, îmbrăcată fericită în regină în fața oglinzii, a început să aleagă cele mai obișnuite haine pentru grădiniță. Din propria experiență a fost convinsă că o ținută neobișnuită ar face din ea un obiect care nu este cea mai amabilă atenție: cineva ar atinge-o pur și simplu, în timp ce cealaltă ar trage sau va încerca să rupă arcurile și mărgelele … Noi, părinții, cu surpriză și iritare repetat din nou: "De unde este asta?" Nu a înțeles. Ne-am consolat că copilul o va depăși și va deveni ca noi.
„Adolescentul” sună mândru
Chiar și anii școlari cei mai dificili zboară, iar copilul, căruia nici măcar un cuvânt nu i se mai poate aplica, devine elev de liceu. Și aici părinții se află într-un alt șoc de adaptare la propriul, dar deja necunoscut străin, fiu sau fiică. „Adolescentul” tău nu mai înțelege și nici nu-ți acceptă părerea în convingerea fermă că după patruzeci de ani, viața se termină. Devii instantaneu o fosilă arhaică, incapabilă să înțelegi cum ar trebui să trăiască o persoană de paisprezece ani. Și trebuie să iasă din rândul general, să-și afirme personalitatea prin orice mijloace.
Cineva vrea să se îmbrace ca un idol pop, altul necesită o vacanță uimitoare pentru a fi mândru să spună: „Nu ai văzut recife de corali adevărate … Despre ce să-ți vorbesc?” Unii aranjează o paradă a realizărilor părintești atunci când au ceva de depășit pe colegii lor de clasă …
Unde s-au dus copiii minunați de ieri, care se străduiesc să fie aceiași, ca puii de incubator? De ce spațiul școlar s-a transformat într-un stadion pentru competiții într-un sport necunoscut științei?
Cum să-ți înțelegi copilul?
Părinții ar trebui să-și ajute copiii să treacă prin perioada de adaptare. Dacă nu ei, atunci alți oameni ne vor influența copiii. Nu există nicio garanție că acest lucru va coincide cu aspirațiile și planurile familiei și cu atât mai mult îi va aduce beneficii. Prin urmare, este de dorit ca toți părinții să cunoască trăsăturile și dificultățile fiecărei perioade de formare a copilului. Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan poate explica și sugera soluția.
O nouă persoană vine la viață și o mamă tandră, privind fericirea ei, pune întrebări despre cum va fi. Arăți ca mama sau tata, bunicul de partea mamei sau mătușa de partea tatălui?
Psihologia sistem-vector spune că fiecare dintre noi poartă un set de anumite dorințe, proprietăți înnăscute pentru a satisface aceste dorințe și potențialul posibilităților, a căror totalitate se numește vector.
Există opt vectori în total. Ar fi ușor și simplu să înțelegem o persoană dacă fiecare dintre noi ar avea un singur vector. Dar natura este generoasă. Ea ne oferă diferiți vectori, dintre care sunt opt în total. Persoana modernă, de regulă, are de la trei la cinci vectori. Astfel, caracteristicile personale, obiectivele pe care le vom alege, modul în care ne îndreptăm spre ele sunt determinate de vectori, influența lor reciprocă și nivelul de dezvoltare.
Prin urmare, chiar dacă cineva are ochi exact ca ai tatălui - aqua într-o furtună de nouă puncte - acest lucru nu înseamnă că va merge fericit și mândru prin viață ca un risipitor de clasa a șasea, ca un tată, un jucător de toate meseriile, pe care respectă întreaga echipă, proprietarul vectorului anal. S-ar putea foarte bine ca fiul meu să se dovedească a fi un broker la bursă - unde trebuie să luați decizii într-o fracțiune de secundă și să vă puteți adapta la un mediu în continuă schimbare. La urma urmei, acolo își dă seama de calitățile sale înnăscute ale vectorului pielii. Sau o fată vizuală cu un sentiment de frumusețe pe care i-o dăruiește natura îi va urca pe scara profesională toată viața: de la un coafor obișnuit la un designer-stilist.
Trăsăturile de vârstă ale comportamentului copiilor sunt programate de natură
O persoană are o perioadă scurtă, dar foarte semnificativă pentru dezvoltarea vectorilor, deoarece se dezvoltă până la sfârșitul pubertății (până la aproximativ 16 ani). Scurt, deoarece doar puțin peste cincisprezece ani pentru a încerca să se ridice la un nivel ridicat de dezvoltare a proprietăților înnăscute. Semnificativ, deoarece o viață de la trei la șaisprezece ani conține mult mai mult decât o perioadă de la cincizeci la șaizeci. În acești ani de formare, trebuie făcut multe, după ce a trecut de la un om școlar arhetipal la o persoană socială adecvată nivelului modern al dezvoltării mondiale.
De la vârsta de trei ani, copilul are un sentiment de separare de ceilalți. El începe să înțeleagă că există „eu”, și există alți oameni și lumea din jur. El este încă dependent de părinții săi, în primul rând de mama sa și, prin ea, de tatăl său. Așa cum explică Psihologia sistemului-vector a lui Yuri Brulan, cel mai important lucru pe care îl putem oferi la această vârstă este un sentiment de siguranță și siguranță și îl trimitem la grădiniță, unde va dobândi abilitatea de socializare, capacitatea de a-și găsi locul. printre alte persoane.
Odată ajuns la grădiniță, bebelușul face primii pași independenți, încercând să se încadreze într-un grup social, să înțeleagă regulile acestuia și să-și găsească locul în el. Se comportă inconștient conform principiului primitiv, ca un aborigin al savanei antice, încercând să fie invizibil în peisaj, astfel încât să nu fie mâncat de animalele sălbatice. Orice lucru care poate împinge un copil afară din rândul general devine o amenințare la adresa supraviețuirii sale. Efectul mimetismului social apare atunci când copiii încearcă să se contopească cu societatea, devenind rățuși invizibili într-o turmă a acelorași.
Dar nu numai că natura a înzestrat pe cineva cu trăsături de genotip care îi diferențiază de haită: înălțime, greutate, păr și culoarea pielii, mers, dar și părinții își aduc contribuția nerezonabilă la pierderea securității și siguranței. Mamele, care au visat cândva la rochii frumoase, își fac visele să devină realitate, trimițându-și prințesele la grădiniță în ținute incomode, nepotrivite. Și pantofi cu toc în clasa a II-a! Aș dori să invit aceste mame iubitoare la incubator, astfel încât să poată vedea cum puii ciocănesc până la moarte același pui ca și ei, pentru că i s-a aplicat o picătură de vopsea roșie … Doar pentru că este diferit!
Ai milă de copii
Cele mai mari dificultăți revin acelor copii ai căror părinți „se exprimă” prin căutarea unor nume non-standard pentru copii.
În 1991, în Suedia, un cuplu și-a numit fiul nou-născut, Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116. Au fost amendați cu 5.000 CZK (aproximativ 750 USD). *
Este bine când statul încearcă să corecteze comportamentul părinților necorespunzători, deoarece uneori copiii trebuie protejați de prostia tătilor și a mamelor iresponsabile.
Un nume care te ajută să trăiești
În multe țări catolice, este obișnuit să le dai nou-născuților nume duble - Marie-Rose, Amelie-Julia. Anterior, acest lucru era asociat cu credințele religioase: copilul era păzit de sfântul al cărui nume era numit. Părinții moderni explică numele dublu mai simplu: lăsați copilul să aibă dreptul de a alege cel puțin două nume. Dacă un nume nu i se potrivește, atunci poate celălalt i se va potrivi mai mult. Democrația din leagăn.
În țările francofone, unele nume duble s-au contopit de-a lungul timpului într-un tot indivizibil: Gillebert, Evelyne. Altele sunt folosite în perechi, cum ar fi un singur nume: Jean-Pierre, Anne-Claude. Dar toate numele aparțin clasicilor genului și micii Marianne și Jean-Yves se simt confortabil în echipa copiilor.
Un alt exemplu de decizie înțeleaptă a părinților este numele multiplului campion al Canadei și de trei ori campion mondial la patinaj artistic - Patrick Shen. Băiatul, născut în Canada, într-o familie de imigranți din Hong Kong, a primit numele compozițional Patrick Lewis Wai - Kuan. Deci nu s-a remarcat printre localnici sau printre imigranți. Tânărul talent crescut și-a ales singur ceea ce sa dovedit a fi mai în ton cu sufletul său. Astăzi îl cunoaștem pe numele Patrick.
Cultura rusă oferă ample oportunități de diversificare a celor mai frecvente nume - acestea sunt formațiuni diminutive de la numele principal. Există o multitudine de nume de „acasă”, de exemplu, pentru Ekaterina și Vsevolod: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
Câtă dragoste și tandrețe se aude în adresa mamei mele către Milochka, care, după ce s-a maturizat, va deveni Lyudmila sau către Igor, care va deveni Igor peste ani.
Rețineți că unui copil cu un nume prea pretențios i se garantează o atenție suplimentară nedorită a adulților. Micuța Malvina din grădinița din centrul regional al regiunii Pskov va fi un obiect de comparație cu o frumusețe fabuloasă. Iar comparația nu va fi întotdeauna în favoarea Malvinei vii. Feofan de clasa a IV-a va fi la tablă mai des decât alții. Lucrurilor sărace li se oferă un stres suplimentar și complet nemeritat de fiecare dată când li se adresează numele lor. Adică în mod constant.
De la șoarecii cenușii de ieri până la Firebird
Doar părinții au intrat în ritmul vieții școlare, doar puțin s-au obișnuit cu complexitățile perioadei, pe măsură ce se produce prăbușirea relațiilor stabilite. „Adolescent” este numele mândru al liniștitului elev de clasa a cincea de ieri. Nu mai există dorința de a fi ca toți ceilalți, este timpul să vă arătați lumii. Ieri, uniforma școlii era doar haine, dar astăzi: "Este îngrozitor! Arăt ca o sperietoare în această uniformă …"
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan oferă o explicație pentru fenomenul transformării pupei de ieri într-un fluture. Până la această vârstă, perioada de dezvoltare se încheie atunci când copilul a încercat instinctiv să-și sporească siguranța și securitatea, mimând în societate. Pupa unui fluture arată ca o crenguță uscată sau o frunze ofilite. Fără culori strălucitoare, fără miros. Totul contribuie la conservare și supraviețuire. În acest moment, are loc formarea și acumularea de calități și abilități. De îndată ce nivelul necesar este atins, fluturele își întinde aripile și se repede în viață. Ea are nevoie nu numai pentru a supraviețui, ci și pentru a se înmulți. Reproducerea este dominantă și, prin urmare, fluturele are toate accesoriile de văzut.
Comportamentul adolescenților este similar. Au ajuns la un nivel în dezvoltarea lor în care ei înșiși își pot asigura propria securitate și siguranță, iar acum se confruntă cu o nouă sarcină - reproducerea. Nu vă mai puteți ascunde printre aceleași „pupe - larve”. Nu vor observa mirii la târg, iar tu vei fi lăsat singur (singur). La această vârstă, nu există încă o înțelegere a vieții în versatilitatea și complexitatea ei, astfel încât creșterea tânără cu toate forțele sufletului este direcționată într-o singură direcție - în căutarea partenerilor. Și pentru aceasta este necesar să ieșim din rândul general prin orice mijloace. Haine - „scârțâit de modă”, coafură - de la Hollywood, mod de a vorbi - din serialele TV …
Uneori simți compasiune când te uiți la fete de șaisprezece ani care sunt gata să sară din ele, astfel încât doar un trecător să se uite înapoi. La urma urmei, au depus atât de mult efort, încât privirea le prinde și nu pe Ira de la intrarea următoare. Aș vrea să îi ajut, să dirijeze energia tânără într-o direcție constructivă.
Pentru aceasta este necesar ca noi, adulții și cei interesați, să înțelegem pentru noi înșine semnificația și scopul perioadei pubertății și a anilor care urmează acesteia. La urma urmei, copiii noștri se nasc pentru fericire și datoria părinților este de a-i învăța să construiască viața și relațiile cu ceilalți, astfel încât să aducă bucurie și nu amărăciunea dezamăgirii. Înțelegerea a ceea ce se întâmplă reduce nivelul de stres și face viața mai ușoară atât pentru părinți, cât și pentru copii.
Nivelul modern de dezvoltare a unui „adolescent” este suficient pentru percepția cunoștințelor de bază despre Psihologia Sistem-Vector la pregătirea lui Yuri Burlan, pe care o pot lua de la vârsta de 14 ani cu acordul părinților. Ei bine, pentru acele mame și tați ai căror copii nu au ajuns încă la adolescență, cunoștințele despre vectori vor ajuta la echilibrarea propriei stări, care este cel mai important moment în formarea sentimentului de securitate și siguranță al unui copil. În plus, vor începe să înțeleagă profund psihicul copilului, ceea ce înseamnă că vor putea să-și dezvolte corect proprietățile în această perioadă scurtă, dar atât de crucială, până la sfârșitul pubertății. Și să nu piardă legătura cu el la o vârstă de tranziție.
Începeți cu prelegerile online gratuite ale lui Yuri Burlan despre psihologia vectorială sistemică. Înregistrați-vă aici:
