Dulapuri cu mucegai de psihologie - Dezvoltarea gândirii și vorbirii copiilor într-o nouă lumină
Cum pot părinții să înțeleagă ce trebuie să facă dacă bebelușul nu vorbește câte cuvinte ar trebui în conformitate cu norma de vârstă: așteptați sau luați măsuri de urgență, inclusiv profitând de progresele în domeniul farmaceutic?
Am vizitat un service auto împreună cu fiul nostru de doi ani. Literal, douăzeci de minute a urmărit cum anvelopele de iarnă se schimbă cu cele de vară. După aceea, cel mic a rulat roțile pe toate mașinile sale. Tânăr schimbător de anvelope.
În plus, a început să scuipe pe podea cu bucurie. Am învățat de la lăcătușul de acolo. Inutil să spun că am avut o călătorie productivă: ei au pregătit mașina pentru noul sezon, iar fiul a dobândit noi abilități.
ÎNTREBĂRI DESCHISE
Iată cum să înțelegem gândirea copiilor, cum să o dezvoltăm? Uneori îi arăt fiului meu cum să facă ceva, aștept să repete - dar nu, nu vrea, nu funcționează. Și apoi am văzut o singură dată - și demonstrează un rezultat strălucit de memorare, reproducere!
Cu vorbirea, același lucru - am făcut exerciții de logopedie cu el, am mers la cursuri de dezvoltare conform sistemului Maria Montessori, am citit cărți - copilul rostește toate sunetele, dar încă vorbește propria sa limbă. „Babai”, „yum-yum”, „top-top” … Nimeni nu l-a învățat aceste cuvinte, nu le-a denaturat în timpul conversației. De ce spune fiul așa nu este clar.
În același timp, principiul predomină în recomandările pedagogice pentru dezvoltarea vorbirii și gândirii unui copil: repetarea este mama învățării. Dacă vrei ca copilul tău să vorbească bine, să ai un vocabular bogat - trebuie să vorbești cu el des, să înveți cuvinte noi, să exersezi regulat într-un mod jucăuș, să sculptezi, să desenezi, să faci gimnastică cu degetele. Nu lăsați copilul fără atenția și afecțiunea părinților. Din păcate, după cum a arătat practica, nu hrana pentru cai.
POATE O ÎNTÂRZIERE ÎN DEZVOLTARE?
Gândirea și vorbirea în psihologia modernă sunt puse pe același raft. Vorbește prost - înseamnă să gândești prost. Fără cuvinte, fără gânduri.
A vorbi mult și repede este, de asemenea, un motiv pentru care părinții să fie precauți. Este totul în regulă cu procesele de gândire? Nu am ascultat întrebarea până la final, dar am răspuns deja - unul dintre simptomele deficitului de atenție.
Conceptele de „normal” și „anormal” sunt sabia lui Damocles în mintea părinților. Mi-aș dori ca copilul să fie sănătos, să se dezvolte pe deplin, astfel încât medicii și psihologii să confirme: totul este în ordine, gândirea și vorbirea corespund normei de vârstă.
Cu toate acestea, se întâmplă adesea ca opinia internă a părinților să nu corespundă evaluărilor externe ale profesioniștilor. Desigur, totul poate fi atribuit faptului că pentru mama și tată, bebelușul lor este cel mai bun prin definiție, iar dragostea lor este oarbă, deci nu văd abaterile evidente - de dezvoltare.
Dar ce se întâmplă cu cazurile obișnuite când un copil, care este întârziat de medici în dezvoltarea vorbirii, înțelege totul perfect, își dă seama și după un timp începe să vorbească în propoziții întregi? După cum spun oamenii, el a tăcut, a tăcut și apoi a izbucnit. Miracol? Copil Indigo? Caracteristici ale dezvoltării individuale?
Deci, cum pot părinții să înțeleagă ce trebuie să facă dacă bebelușul nu vorbește câte cuvinte ar trebui în conformitate cu norma de vârstă: așteptați sau luați măsuri urgente, inclusiv să profitați de progresele în domeniul farmaceutic?
CE STIM DESPRE GANDIREA COPIILOR?
Expresia lui René Descartes „Cred, prin urmare sunt” arată bine importanța gândirii pentru om. Acesta este cel mai important pas în cunoașterea noastră. Abilitatea de a reflecta lumea reală din creier, de a acumula cunoștințe despre proprietățile, relațiile sale, de a trage propriile concluzii și inferențe.
Puteți citi despre natura gândirii în filozofie, formele și legile sale sunt luate în considerare de logică, iar mecanismele psihofiziologice sunt studiate de fiziologi și psihologi.
Copilul parcurge în mod constant următoarele etape ale dezvoltării gândirii:
- - vizual-eficient (de exemplu, copiii văd ce fac ceilalți oameni și repetă, de exemplu, îmbracă ochelari, ca o bunică),
- - vizual-figurativ (de exemplu, un copil vede mai întâi un măr, apoi imaginea lui se formează în el și apoi cu cuvântul „măr” înțelege ce este în joc),
- - verbal-logic (de exemplu, copiii stăpânesc abilitatea de a găsi relații cauză-efect între obiecte, evidenția semnele obiectelor, trage concluzii).
Mai mult, toate tipurile de gândire sunt inerente fiecărei persoane, tocmai la un moment dat unul dintre tipurile de gândire devine la cârmă, în timp ce altele rămân în fundal. În același timp, vechile forme de gândire continuă să se dezvolte și sunt pline de conținut nou. De exemplu, la vârsta de aproximativ 4-6 ani, copiii dezvoltă gândirea vizual-figurativă, în timp ce gândirea vizual-activă nu dispare, ea trece la un stadiu superior de dezvoltare.
Dezvoltarea vorbirii însoțește dezvoltarea gândirii. Cu cât gândirea este mai bună, cu atât vorbirea este mai bună și invers.
REȚETE PENTRU TOȚI
Pentru dezvoltarea gândirii și vorbirii copiilor, părinții sunt sfătuiți:
- mergi la cursurile de dezvoltare;
- creează o atmosferă favorabilă pentru ca copilul să învețe despre lumea din jur;
- limitează în mod adecvat curiozitatea copiilor, interzice doar ceea ce nu este sigur pentru viață și sănătate;
- frecventează grădinița;
- angajează-te în creativitate;
- citește cărți pentru copil;
- să încurajeze gândirea independentă;
- să se asigure pentru a face o alegere în situații de viață;
- învățați să luați decizii, să analizați informațiile disponibile.
Părinții responsabili de la naștere (unii și în perioada prenatală) încep să se angajeze în dezvoltarea copilului. Cei mai mulți dintre ei înțeleg cât de important este să nu pierdeți timpul, o perioadă sensibilă în dezvoltarea copilului și să încercați din răsputeri. Ei stăpânesc noi metode de dezvoltare timpurie.
Și prin dezvoltarea gândirii, unii înțeleg că este necesar să-l învățăm pe copil să gândească mai repede. Altele sunt creative, non-standard. Alții vor să-și dezvolte logica.
De ce fac asta? De regulă, adulții se străduiesc să dezvolte vorbirea și gândirea copilului astfel încât, în viitor, să aibă succes în afaceri, în comunicare, acasă sau să realizeze visul prețuit al părinților săi. Îl trimit la cursuri de retorică, limbi străine, predă oratorie și așa mai departe. Copilăria este un început de maturitate și cu cât un copil este mai bine pregătit, cu atât va zbura mai sus. Sau va cădea mai dureros.
Steven Harisson, autorul cărții „Copil fericit”, a remarcat corect: „Suntem atât de duși de învățarea copiilor noștri încât am uitat că însăși esența educației unui copil este crearea vieții sale fericite. La urma urmei, o viață fericită este ceea ce dorim sincer și copiilor mei și mie."
ASTA ESTE, FERICIREA
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan contribuie la înțelegerea noastră a modului în care creștem și dezvoltăm copiii noștri. Dezvoltarea „normală” și „anormală” în contextul înțelegerii abilităților înnăscute ale copiilor capătă un nou sens. O singură normă? Este ca și cum ați promova dezvoltarea gândirii unui delfin și a unui cuc și apoi ați da recomandări generale bazate pe această normă pentru toată lumea. Fără îndoială, există ceva în comun între o pasăre și un mamifer, dar eficacitatea sfaturilor generale va fi foarte scăzută, spre deosebire de sfaturile individuale.
Abordarea sistematică permite să distingem proprietățile atribuite unui copil de la naștere și să evităm greșelile în creștere. Este imposibil să dezvolți ceva care nu a fost dat inițial bebelușului. Dacă acasă nu simte dragoste și afecțiune maternă, îi va fi greu să se dezvolte. Așadar, de ce să batem la ușile închise, pierzându-ne timpul, nervii și nefericind pe persoana iubită?
CUM POT FI
- Felicitări pentru nou-născut! Ai un băiat născut cu un vector anal. Gândirea lui este vâscoasă, rigidă. Îi este greu să se adapteze la tot ce este nou. Între timp, are o memorie unică, capacitatea de a procesa o cantitate mare de informații. Este important să nu-l grăbiți, să-l învățați să acționeze după un model, după un șablon, să-l lăudați pentru o acțiune de succes și va face față sarcinilor cu brio. Este meticulos, scrupulos, aduce totul până la capăt. Putem spune despre el: puternic în retrospectivă.
Cererea de creativitate, gândirea rapidă de la el este ca și cum ai cere unui pește să zboare peste cer. Nimic bun nu va ieși din ea. Copilul își va simți inferioritatea doar, va răsfăța părinții pentru că nu-l acceptă așa cum este.
O schimbare bruscă a situației poate deranja un astfel de copil. De aici provin toate poveștile pe care bebelușul le dezvolta în mod remarcabil, el vorbea deja perfect și cum, odată cu schimbarea unei noi grădinițe, a încetat să mai vorbească, a devenit neliniștit sau excelentul student a eșuat la examen.
Înainte de a pune un diagnostic de întârziere mintală, este o idee bună să aflăm ce a precedat o astfel de modificare. Un copil anal este prezentat citind cărți, constructori, blocuri de lemn, case, puzzle-uri etc. pentru dezvoltarea vorbirii și a gândirii. jocuri în care trebuie să stai și să gândești, să fii colectat și să ai răbdare. Stimularea pentru orice activitate a copilului cu vectorul anal este lauda. Un cuvânt bun este capabil să conducă o persoană anală dacă este corect, o recompensă binemeritată pentru cauză.
AM FUNCAT TOT, FUG
- Uite, ai un copil cu un vector de piele. Cu o gândire flexibilă, cine știe să se adapteze nu numai condițiilor în schimbare, ci și să beneficieze. Gândește repede, ia decizii repede, nu are nevoie să pună informații pe rafturi, să cântărească avantajele și dezavantajele pentru o lungă perioadă de timp, ca un copil anal. Natura sa nu este direcționată către profunzimea gândirii, el sare deasupra, dar reușește să facă o mulțime de lucruri simultan.
Dacă părinții săi încearcă să-i insufle perseverență, forțează-l să termine ceea ce a început, repetă același lucru, interzice-i să se încerce în feluri diferite, atunci își va pierde interesul de a cunoaște lumea. Prinde totul din mers, învață repede să vorbească. Totul nou îi aduce plăcere. Vorbirea lui este fluentă, ruptă. Pentru el, timpul înseamnă bani, deci nu este nimic cu care să te încurci. Salvează cuvinte, merge direct la subiect.
Cel mai bine este să dezvolți gândirea și vorbirea copiilor cu piele în jocurile în aer liber, de asemenea, acolo unde există concurență și competiție. Le place să facă numărare, matematică. Valorile materiale sunt prioritatea lor. Dacă vrei să-i înveți ceva lucrătorului din piele - enumeră ce beneficii va obține din acesta, ce va obține în cele din urmă.
Skinerii sunt lideri din fire, este important ca ei să fie primii în toate. Este posibil să-i încurajezi pentru o sarcină îndeplinită corect și să-i stimulezi la noi realizări cu beneficii materiale. Faptul că nu numai că va umple buzunarul, dar va aduce și beneficii tangibile bebelușului. De exemplu, mergând la circ sau cu o oră în plus înainte de culcare.
Ingineri străluciți, arhitecți, avocați cresc din piele. Cine, dacă nu ei, este capabil să reacționeze cu viteza fulgerului la schimbările de situație, să răspundă la întrebări dificile, să se eschiveze, să caute lacune, să atingă obiective?
POT SA FAC ORICE
- Faceți cunoștință cu regele, doar un rege. Acest bebeluș are un potențial extraordinar din fire. Gândirea sa este îndreptată spre viitor. S-a născut cu un vector uretral. Prin natura sa, el nu percepe nicio interdicție și restricție, nu există autorități pentru el și este inutil să apelăm la declarațiile clasicilor, la experiența altcuiva, să-l comparăm cu alți copii. Își cunoaște propria valoare. Se simte superior celorlalți oameni. În primele zile, uretralul era liderul haitei și încă ne conduc cu ei.
Pentru a coborî uretralul în rang, chiar și atât de mic, de exemplu, impunându-i îndeplinirea sarcinilor educaționale - pentru a-i provoca furia, rezistența. El însuși știe de ce are nevoie. El însuși va verifica dacă predecesorii săi au ajuns la concluziile corecte.
Părinții pot admira realizările copilului doar cu vectorul uretral, pot direcționa energia sa violentă în direcția corectă, referindu-se la simțul său natural de responsabilitate - cine, dacă nu tu?
Cine va face față unei sarcini dificile, cine va învăța cele mai multe cuvinte, cine va găsi răspunsul la o întrebare dificilă, cine va oferi o soluție non-standard la problemă? Cine se va uni și va conduce echipa? Desigur că este. Orice ar întreprinde, în principiu, se poate descurca. Singura întrebare este dacă adulții îl vor putea educa corect. Uretral, în primul rând, dezvoltă comunicarea cu colegii.
REALITATE DE OPT VECTOR
Deci, psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan distinge copiii în funcție de proprietățile lor înnăscute, opt vectori. Folosind exemplul celor trei vectori inferiori, am arătat cum să lucrez la dezvoltarea gândirii și a vorbirii într-un mod țintit.
La sfârșitul articolului, vom analiza modul în care funcționează dezvoltarea gândirii pentru unii dintre vectorii superiori.
Frumusețea este o forță teribilă
Un copil cu un vector vizual este receptiv, sensibil, emoțional. Este ușor să înveți un astfel de copil să vorbească frumos, deoarece este înzestrat în mod natural cu o străduință pentru frumusețe. Pentru dezvoltarea discursului și a gândirii sale, sunt necesare impresii. Are o memorie vizuală mai dezvoltată, deci este mai bine pentru el să vadă o dată decât să audă de o sută de ori. Învățarea după imagini de subiect, diferite tipuri de cărți de dezvoltare, prin filme de animație arată 100% rezultat cu un bebeluș vizual.
Gândirea vizual-figurativă a spectatorului dezvoltă citirea cărților, desenul. De exemplu, copiii anal-vizuali fac cei mai buni artiști și designeri din lume.
Cu cât te duci mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe
Un copil cu un vector sunet este concentrat pe sine, experiențele și senzațiile sale interioare, poate să tacă mult timp în copilărie și apoi să vorbească în propoziții întregi. Are nevoie de timp pentru a răspunde la întrebări până când iese din cochilie. El trăiește cu idei.
Discursul său este adesea liniștit, dar dacă nu strigați la el, nu cereți să vorbiți mai tare și să răspundeți mai repede, atunci un adevărat geniu va crește din el. Vorbește scris mai bine decât oral.
Cuvântul nu este o vrabie
Copilul oral are o minte verbală, gândește vorbind. De obicei începe să vorbească devreme, vorbirea lui este rapidă, cu finaluri de înghițire. Găsirea urechilor libere este primordială pentru el. Este extrem de dificil pentru el să-și formuleze gândurile pe hârtie. Nu este clar ce să alegem din întregul flux de gânduri.
Trebuie să-l învățăm să evidențieze principalul lucru, să-l ascultăm până la capăt. El poate face un difuzor strălucit. Dacă nu-l asculți, el va încerca totuși să se asigure că îl ascultă - va începe să mintă, inventând fabule. Bătaia unui copil oral pe buze este o modalitate sigură de a-l bâlbâi, sau chiar de minciuni patologice în viitor.
Între timp, un bebeluș modern se naște cu mai mulți vectori și îi puteți înțelege mai detaliat, le puteți învăța trăsăturile în gândire și vorbire, să învățați să recunoașteți cocktailul vector al copilului dvs. la antrenamente despre psihologia sistem-vector de Yuri Burlan.
Gândul și cuvintele sunt urmate de acțiuni și ceea ce vor fi, în special, depinde de nivelul de dezvoltare a gândirii unei persoane. Am măsurat o perioadă relativ scurtă de timp pentru dezvoltarea proprietăților naturale - de la naștere până la pubertate, așa că nu ratați șansa de a vă dezvolta copilul în mod corespunzător. Fericirea lui este în mâinile tale.
