Inovație în psihologie: o proiecție optidimensională a principiului plăcerii
Un articol științific bazat pe Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan (Despre psihanaliza sistemică-vectorială) a fost prezentat la I Conferința internațională științifică și practică „Cuvânt nou în știință și practică: ipoteze și aprobarea rezultatelor cercetării” (Novosibirsk, 9 noiembrie 2012)) …
Un articol științific bazat pe Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan (despre psihanaliza sistem-vector) a fost prezentat la I Conferința internațională științifică și practică
UN CUVIN NOU ÎN ȘTIINȚĂ ȘI PRACTICĂ: HIPOTESE ȘI APROBARE A REZULTATELOR CERCETĂRII
Conferința a avut loc la Novosibirsk pe 9 noiembrie 2012. Articolul a fost publicat în colecția de materiale pentru conferință.
Vă prezentăm textul articolului inclus în colecție (ISSN 978-5-7782-2084-3):
INOVAȚIA ÎN PSIHOLOGIE: PROIECȚIA OPTIMODIMENSIONALĂ A PRINCIPIULUI PLĂCERII
Articolul arată cea mai recentă direcție în dezvoltarea cunoașterii psihologice și a practicii psihanalitice, al cărei principiu călăuzitor este studiul regularităților funcționării și dezvoltării unei astfel de sfere a psihicului uman ca inconștientul. Sunt prezentate principalele prevederi ale noii direcții - psihanaliza sistemică.
Progresul este o trăsătură caracteristică a cunoașterii științifice. Istoria psihologiei ca una dintre sferele cunoașterii științifice, al cărei subiect este psihicul uman, demonstrează acumularea treptată a cunoștințelor empirice despre manifestările naturii umane, precum și încercări mai mult sau mai puțin reușite de a structura experiența acumulată, ridicând cunoștințele practice la nivelul unui concept, un sistem științific armonios care unește abstractizarea teoretică și manifestarea practică.
Apariția psihanalizei clasice a marcat tranziția științei psihologice la un nou nivel de înțelegere a forțelor motrice ale existenței umane. Sigmund Freud, oricât de critici am fi față de metodele și concluziile cercetării sale, a devenit un ghid către o nouă eră a conștiinței de sine umane. Pentru prima dată, un psihanalist a reușit să analizeze astfel de abisuri ale sufletului uman, a cărui prezență, pe de o parte, s-a făcut simțită în mod clar, pe de altă parte, nu avea o metodologie pentru dezvăluirea și descrierea lor. De atunci, studiul conștientului și inconștientului, natural și cultural al unei persoane, individual și social și, cel mai important, zona de intersecție a acestor „realități” într-o persoană, problema coordonării lor și a conflictelor au atras atenția oamenilor de știință și a rămas o problemă de nerezolvat pentru cercetătorii cu atât obiectiv cât și din partea metodologică.
Metoda lui Freud a arătat claritatea naturii libidinale a dorințelor umane, cu toate acestea, Freud și adepții „vechii” școli psihanalitice nu au putut identifica specificul implementării volumetrice a acestui principiu, toate legile formării, dezvoltării și implementării sale. Aceasta a devenit sarcina psihanalizei prezentului.
Principiul de bază care însoțește o persoană de-a lungul întregii sale existențe este principiul plăcerii: vrem să primim plăcere și bucurie din viață și nu vrem să suferim. Cu toții ne străduim spre fericire, dar o înțelegem în moduri diferite. Dezvăluind rolul plăcerii ca impuls inconștient de conducere al comportamentului și activității umane, psihanaliza și ramurile psihologiei care au apărut ulterior din aceasta și-au localizat educația în domeniul inconștientului, sub forma libidoului. Înțeleasă în sens larg ca „atracție spre viață”, „energie psihică”, libidoul direcționează o persoană către acțiuni de orice fel - de la cele mai elementare mișcări ale corpului la forme de activitate comună de ordin colectiv. Geneza tuturor formelor posibile de activitate umană în psihanaliză este explicată ca o expresie a libidoului.
În psihologia vector-sistem, dezvoltată de Yuri Burlan, vedem o dezvăluire sistemică a naturii inconștientului, o analiză a legilor de bază ale dezvoltării și funcționării sale. Multidimensionalitatea libidoului, bogăția și integritatea manifestărilor sale sunt arătate pe scara individuală și colectivă, în unitatea manifestărilor, interconectarea cu realitatea și în dinamică. Interacțiunea energiei psihice naturale (naturale) a unei persoane și suprastructura culturală emergentă a primit aici explicația sa volumetrică și sistemică, care formează o imagine holistică a dezvoltării societății umane, ceea ce face posibilă evidențierea unor tendințe ale acesteia în continuare. progres în arena istoriei lumii.
Un concept important al psihanalizei sistem-vector sau sistemic este conceptul folosit în psihanaliza lui Freud - zona erogenă. Yuri Burlan o consideră în legătură cu fiecare dintre cele 8 măsuri sistemice - „vectori”, care stabilesc o anumită direcție a psihicului în implementarea principiului plăcerii. Astfel, conceptul de „vector sistem” este asociat cu implementarea unui astfel de principiu de bază al existenței umane precum principiul plăcerii în sensul larg al întregii creații de viață. Calitatea vieții „trăită” de o persoană este direct legată de dorințele sale înnăscute și de proprietățile specifice, un tip special de caracter, care determină scenariul de viață individual, iar toți acești factori sunt combinați în conceptul de „vector”. Sistemul vectorial determină modalitățile de interacțiune a omului cu mediul:dorința de a realiza dorințe inconștiente împinge o persoană să coreleze principiul plăcerii cu realitățile vieții contemporane. O persoană, ghidată de dorința de plăcere, se dezvoltă și se realizează într-o stare adecvată, acest lucru se întâmplă prin transformarea comună a peisajului și a propriilor sale capacități de adaptare.
În explicarea naturii deviațiilor mentale, un loc important în psihanaliza clasică a fost ocupat de studiul formării și dezvoltării sexualității umane, particularitățile sublimării sau suprimării pulsiunilor sale. Descoperirea lui Freud a procesului de sublimare, adică transformarea energiei libidinale în creativ, productiv social, a arătat că principiul plăcerii conduce o persoană nu numai în relațiile sexuale, ci și în activitatea sa socială, în realizarea personală.
Descoperirea lui Freud a fost începutul unor schimbări fundamentale în înțelegerea psihicului uman, iar Sigmund Freud însuși este considerat pe bună dreptate o figură remarcabilă în știința sufletului. Psihanaliza freudiană a evidențiat subiectul principal al cercetării - inconștientul și, mai departe, în studiile și lucrările lui Freud și ale studenților săi, natura inconștientului este parțial dezvăluită.
În psihologia vector-sistem, Yuri Burlan dezvoltă conceptul naturii opt-dimensionale a inconștientului, dezvăluind tiparele de funcționare și dezvoltare a acestuia - la nivel individual, de grup, mental. Opt zone erogene, pronunțate și observate în corpul uman, și-au găsit legătura cu trăsăturile de caracter și, în general, cu perspectiva, perspectiva mondială și toată activitatea umană. Această conexiune se numește „vector” - un set de proprietăți înnăscute, dorințe, abilități care determină gândirea unei persoane, valorile sale și modul în care se mișcă prin viață. Opt vectori de realizare a principiului plăcerii și combinația lor adună matricea exactă a inconștientului. În funcție de setul de vectori dintr-o persoană, gradul de dezvoltare și îndeplinire socială a acestora, se formează scenarii de viață stabile,și, în unele cazuri, complexe.
Vectorii dorințelor și abilităților înnăscute determină valorile unei persoane, gândirea și comportamentul acesteia, aspirațiile și capacitățile sale și proprietățile mentale. Dorințele sunt baza inconștientă a personalității. Psihologia sistem-vector în studiul naturii umane se bazează pe fundamentul empiric al diferențierii dorințelor umane prin vectori.
Vectorii dezvăluie sexualitatea și specificul erotismului unei anumite persoane. Atracția sexuală, formele de realizare și orientare a acesteia în alegerea unui obiect, fanteziile sexuale, frustrările sexuale sunt explicate de particularitățile sferei inconștientului. Psihologia sistem-vector, diferențierea dorințelor interne, inconștiente ale unei persoane, distinge între tipurile sistemice de sexualitate. Acest lucru face posibilă înțelegerea corectă a motivelor manifestărilor perverse, pe de o parte, și, pe de altă parte, pentru a vedea modalitățile de realizare pozitivă a atracției sexuale, adecvate condițiilor moderne ale societății umane.
Una dintre prevederile psihologiei sistem-vector este următoarea: „plăcerea este dată, dar nu este furnizată”. Pentru a realiza dorințe, sunt setate inițial toate abilitățile și proprietățile necesare. Cu toate acestea, primirea plăcerii cu aceste proprietăți nu este asigurată de natură. Dezvoltarea potențialului natural este necesară, dar nu este asigurată și depinde de societate, de mediul în care s-a născut și crește o persoană. Ca urmare a dezvoltării proprietăților date sau a statutului invers - subdezvoltarea lor, o persoană primește un fel de instrumente de diferite grade de adecvare la lumea în care trăiește. El stăpânește modalitățile de a-și umple dorințele cu plăcere. Dezvoltare și implementare - aceste concepte sunt esențiale în psihologia vector-sistem a lui Yuri Burlan, dezvăluind modurile în care vectorii se manifestă în viața unei societăți individuale, colective.
Psihologia copilului se remarcă ca o direcție semnificativă în psihologia sistem-vector. Creșterea corectă a unui copil este de a contribui la dezvoltarea adecvată a acestuia. Și mai presus de toate, adecvat în raport cu propria „natură”, adică cu dorințe-abilități înnăscute, pentru că aceasta asigură dezvoltarea armonioasă și naturală a psihicului copilului. Adecvarea dezvoltării mentale depinde și de sistemul de instrumente educaționale, alegerea cărora ar trebui să varieze în mod ideal în funcție de înclinațiile naturale ale copilului, setul individual de vectori de sistem care își exprimă intențiile mentale în raport cu lumea din jur, inclusiv pentru a părinții săi, colegii, generația mai în vârstă, către străini. Principiul plăcerii este la fel de important pentru copii ca și pentru adulți. Acesta din urmă depinde dedacă nivelul umplerii sale va rămâne la un nivel „animal” primitiv sau va fi sublimat în forme acceptabile social. O definiție competentă a metodelor educaționale poate facilita în mod semnificativ înțelegerea reciprocă și interacțiunea dintre părinte și copil și nu va provoca niciodată nevroze și abateri mentale în viitor. Indiferent dacă un copil va crește pentru a fi o persoană fericită, o personalitate dezvoltată cu drepturi depline depinde în mare măsură de alfabetizarea psihologică a părinților și educatorilor. Psihologia sistem-vector permite de la naștere să vadă înclinațiile naturale ale copilului, punctele sale forte și punctele slabe, să identifice cu precizie abilitățile și talentele înnăscute și să știe cum să le dezvolte astfel încât o persoană mică să se poată adapta rapid la societatea modernă, să evite problemele cu mentalul și sănătate fizică, și a fost un om fericit,care primesc bucurie și plăcere din viață.
Cea mai mare plăcere a noastră vine din interacțiunea cu oamenii: cealaltă persoană este cea mai puternică sursă de bucurie. Și iată cea mai mare suferință, le primim și de la oameni, din mediul nostru apropiat sau îndepărtat. Omul este o ființă care trăiește în societate, întreaga sa viață se petrece în interacțiunea cu un grup, un colectiv. Un anumit rol într-un grup este dat unei persoane de aspirațiile sale inconștiente, care pot fi traduse într-un scenariu de viață cu diferite grade de conștientizare, sau ele rămân impulsuri „nemotivate” de complexe inconștiente. Ne bucurăm de realizarea dorinței noastre și, întruchipând-o, prin aceasta, vrând sau nevrând, îndeplinim acest rol în societate.
Fiecare persoană în mod individual și toți oamenii împreună sunt direcționați de dorințele și acțiunile lor către singurul scop - fericirea. Psihologia sistem-vector diferențiază opt tipuri condiționate de dorință și plăcere primitoare, care, atunci când sunt combinate, adună un mozaic al caracterului uman, stabilesc caracteristici mentale - natura societății (mentalitate) și chiar natura epocii (formarea socială). În psihanaliza sistem-vector a lui Yuri Burlan, există opt „termeni” - direcții, numiți vectori, un fel de îndrumări pe calea descoperirii inconștientului.
Astfel, Yuri Burlan în psihologia vector-sistem aduce psihanaliza și cunoștințele despre psihicul uman la un nivel în care studiul inconștientului conturat de Freud este adus la o cunoaștere științifică armonioasă care integrează psihologia personalității în contextul psihologiei sociale. Mai mult, o trăsătură distinctivă a psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan este aceea că în această paradigmă, bazată pe baza teoretică și empirică, este formulată o imagine sistemică integrală a lumii, care este una dintre caracteristicile distinctive importante ale cunoașterii științifice.
Lista de referinte
1. Ochirov. Sistemic despre toleranță. O privire prin prisma culturii și civilizației. // Ghid metodologic pentru desfășurarea de seminarii și antrenamente de joc care vizează formarea unei conștiințe tolerante. / ed. A. S. Kravtsova, N. V. Emelyanova; SPb., 2012, pp. 109-127.
2. Freud Z. și colab. Erotica: psihanaliza și doctrina personajelor. - SPb.: Editura A. Goloda, 2003.
