Răsfățați sau pedepsiți? O abordare sistematică a creșterii unui copil
Unde pot găsi părinții această linie între a arăta tandrețe, grijă și exces la copilul iubit, care îl strică și îl împiedică să devină independent? …
„… Credem, uneori, cu naivitate, că suntem sortiți să aruncăm numai pietre.
Dar, totuși, timpul vine ca un bumerang, Când culegem ceea ce a înviat."
Din poezia „Boomerang” de Vitaly Tunnikov
„Copiii moderni cresc prost și toate acestea se datorează faptului că părinții le răsfățează, nu îi pedepsesc - așa că stau mai întâi pe gâtul părinților lor, apoi pe gâtul societății, cerând atenție și așteptând că toată lumea va alerga în jurul lor, îndeplinind oricare dintre dorințele lor. Ca și în copilărie. Așa cum obișnuiau. Toți cei din jur îi datorează, dar nu datorează nimic nimănui. Copiii sunt egoisti. Copiii sunt regi.
Te-ai întâlnit cu un raționament similar? Desigur. Să încercăm să aflăm din punctul de vedere al psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan, cât de justificate sunt aceste argumente.
Ar trebui să fie răsfățați copiii?
Însuși cuvântul „răsfăț” înseamnă strigoi, îngrijire, prețuire, oferire de plăcere cu atenție și daruri, cu un indiciu de conotație negativă - a strica cu îngrijire inutilă, îngăduință în dorințe.
Unde pot găsi părinții această linie între manifestarea gingășiei, îngrijirii și excesului față de copilul iubit, care strică copilul și îl împiedică să devină independent? Este foarte dificil să faci acest lucru fără cunoștințe psihologice.
Judecați singuri: suntem atât de aranjați încât ne justificăm mereu, ne uităm la copil prin prisma propriilor sentimente, experiența și ideile noastre despre ceea ce ar trebui făcut, prin urmare, părinții care cred că nu este posibil doar să ne răsfățăm un copil, dar trebuie, de asemenea, să găsească astfel de argumente:
- nu știi niciodată ce obstacole poate întâmpina un copil în viitor, lasă-l să se bucure acum de viață;
- lăsați copilul să se gândească la părinții săi cu recunoștință (așa cum au încercat, și-au pus viața pe el), vedeți, notorul pahar de apă va aduce bătrânețe;
-
orice se amuză copilul, atâta timp cât nu plânge. Este mai ușor să oferi unui copil ceea ce își dorește și să îl faci fericit decât să privești un copil deprimat fără o copilărie fericită;
- în Europa, în general, copiilor le este permis să facă totul, iar oamenii normali cresc mai rău decât noi;
- copiii sunt îngeri, slabi și fără apărare, cum nu îi poți răsfăța? La fel cum nu puteți strica terciul cu unt, nu puteți strica un copil cu atenție;
- si etc.
Părinții care sunt împotriva răsfățului copiilor motivează următoarele motive:
- copiii sunt manipulatori din fire și vor răsuci frânghii de la părinți, și atunci cine va crește din ei? O fiică alungând pe stradă un tată bolnav în vârstă? Un fiu care ia o pensie de la o mamă bătrână?
- răsfățarea unui copil este dăunătoare - nu învață să fie independent și se desprinde de viața reală;
- există un mare risc ca la un moment dat părinții pur și simplu să nu poată satisface dorința copilului lor și atunci „îngerul își va arăta dinții”;
- un copil răsfățat nu poate fi controlat de părinți, comportamentul său este imprevizibil;
- copii răsfățați - adulți infantili, personalități imature etc.
Între timp, folosind cunoștințele psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan, înțelegem că proprietarii vectorului anal se încadrează în categoria părinților care răsfăță copiii. Pacient, casnic, pentru care familia, copiii sunt punctele de referință în viață. În combinație cu vectorul vizual, astfel de părinți sunt cei mai îngrijitori și super îngrijitori, uitând de ei înșiși de dragul copilului.
Pentru părinții cu un vector de piele, care trăiesc pe o scară de valori diferită de cea anală, creșterea copilului este crearea unui sistem „nu poate”. Iar starea vectorului pielii depinde de cât de adecvate sunt aceste interdicții. Oamenii din piele se bucură de autocontrol și, prin restricționarea altor persoane (în special, interzicerea construirii pentru copii), ei cred, de asemenea, că este un lucru bun pentru ei. Totul este bun cu măsură. Puțin câte puțin bine.
Adică, răsfățând sau nu răsfățând un copil, plecăm de la noi înșine, de la structura psihică a noastră și nu de la beneficiul sau răul real al răsfățului pentru copil. Copilul devine ostatic pentru părinții săi.
Ar trebui pedepsiți copiii?
Întrebarea dacă un copil ar trebui să fie răsfățat este strâns legată de întrebarea dacă un copil ar trebui pedepsit. Două fețe ale aceleiași monede: strică sau pedepsește. Turtă dulce sau bici? Ce să alegi?
Și aici găsim trei poziții parentale comune. Unii cred că nu este nimic regretabil în pedeapsă, discută despre ce pedeapsă este mai bună și mai eficientă (de la certarea până la lovirea cu papa), alții sunt categoric împotriva oricărei pedepse - copiii sunt inițial mai slabi decât adulții, depind de ei și este necinstită să-și folosească poziția - pentru a pedepsi pe cineva lipsit de apărare - nu este aceasta o manifestare a slăbiciunii părinților? Incapacitatea lor de a comunica cu copilul în alte moduri, de a-i explica ce este bine și ce este rău. Alții încă caută o cale de mijloc între răsfăț și pedeapsă, copilul a făcut ceva vesel pentru părinte - obțineți o bomboană, supărat - mergeți la colț.
Dar există și o a patra abordare - pentru a crește un copil ca persoană fericită, el trebuie crescut. Ridicați în conformitate cu înclinațiile pe care i le-a dat natura. Și atunci întregul proces de creștere nu este o serie de pedepse și auto-îngăduință, nu explicații continue despre cum să trăiești corect, ci pur și simplu o viață veselă lângă copii.
Copiii trebuie crescuți
Educația este un proces pe două laturi: nu numai noi, părinții, creștem un copil, ci el este noi. Când se naște un copil, trebuie să fim capabili nu numai să înțelegem lumea sa interioară și nevoile sale, ci și să ne înțelegem pe noi înșine, stările noastre, pentru a nu rezolva problemele noastre interne în detrimentul copilului, pentru a nu ne schimba experiență negativă asupra lui, să nu-l fac pe copil ostatic relației părintești: „Copilul meu, orice aș vrea, îl întorc”.
De exemplu, o mamă își dorește ca fiul ei să fie un elev excelent și îl pedepsește pentru eșecuri în școală, justificându-se cu cele mai bune intenții. Aceștia sunt copii răi, nu buni, nu se supun părinților - trebuie pedepsiți, pedepsiți.
De fapt, spune psihologia sistem-vector, creșterea corectă începe cu înțelegerea tipului de copil pe care îl aveți, cu ce vectori și după aceea devine clar cum să construiți relații cu el corect (ce este o pedeapsă acceptabilă pentru el și ce nu este, ce este îngăduirea excesivă pentru el și care este atenția necesară pentru sentimentul că este iubit), cum să-și dezvolte potențialul natural fără a reface o „roșie” într-un „castravete”.
Dacă încă nu cunoașteți setul de vectori (adică proprietățile înnăscute ale psihicului) copilului dvs., atunci vă așteaptă prelegeri gratuite despre psihologia sistem-vector de către Yuri Burlan. Bineînțeles, puteți continua să educați copilul „cu ochii”, dozând răsfățul și pedeapsa, sau vă puteți imagina clar de ce are nevoie copilul și ce este extrem de dăunător pentru psihicul său (de exemplu, palmele pe fundul unei piele) copilul duce la consecințe triste - va crește un hoț sau un bețiv, iar cumpărarea unui animal de companie pentru proprietarul vectorului vizual este plină de o scădere ulterioară a vederii). Ceea ce ni se pare inofensiv și acceptabil nu este faptul că se va dovedi a fi așa pentru copil. Cu toții ne naștem foarte asemănători în exterior, dar complet diferiți în interior.
Iată ce scriu oamenii care au stăpânit metodologia lui Yuri Burlan despre metodologia psihologiei vectoriale despre schimbările lor în relațiile cu copiii:
Amintiți-vă că defectele parentale vor apărea în scenariul de viață fericit sau nefericit al unui copil.
Înscriere la cursuri online gratuite despre psihologia vectorială sistemică la linkul:
