Copiii mamei. De mânerul cu fiul meu
Din primele zile ale vieții bebelușului, ei vigilență vigilenți, astfel încât să nu cadă, să nu se lovească, să nu se sufoce, să nu înghețe, să nu-ți fie foame, să nu te pierzi, să nu contactezi o companie proastă, să nu intră într-o universitate nepromisă, nu te căsători cu acest impostor … Ei, ce fel de mamă neplăcută să aibă grijă de copilul tău? Deja inima se bucură!
Mama știe mai bine!
Mame moderne … cele mai inteligente, mai grijuloase și mai iubitoare, bine citite și alfabetizate. Ei știu întotdeauna ce este necesar, util și bun pentru copii și ce este inutil, dăunător sau rău.
Din primele zile de viață ale bebelușului, ei veghează vigilenți, astfel încât să nu cadă, să nu se lovească, să nu se sufoce, să nu înghețe, să nu-i fie foame, să nu se piardă, să nu ia legătura cu o companie proastă, nu intrați într-o universitate fără promisiuni, nu vă căsătoriți cu acest impostor …
Ei își pun toată puterea în îngrijirea copilului lor, întruchipând toate sentimentele în dragostea maternă.
Uneori chiar îi dau toată viața!
Si el?!
Cum așa?..
De ce sunt cei mai promițători copii din cele mai prospere și mai inteligente familii mai susceptibile de a ajunge într-un mediu criminal?
Din ce motiv, cel mai ascultător copil la un moment dat pare să se elibereze și face totul în sfidarea părinților săi?
În ce etapă a educației bine planificate și metodologice eșuează programul?
Cum se poate evita ireparabilul?
Se naște un copil. Ce știm despre el? Înălțime, greutate, cum arată, ce iubește. Știm ce vrea? Ei bine, în primul sau doi ani este de înțeles. - A-ah! - mânca. - A-ah! - la mama. Ah! »- schimba scutecul. Reușim să ne obișnuim să facem totul PENTRU el și explicăm cu succes un astfel de comportament chiar și nouă înșine: „Ei bine, o să fac mai bine” sau „Știu cum iubește” sau „Acest lucru este mai rapid, mai convenabil, mai fiabil…”
Da, noi înșine suntem mulțumiți. Ce fel de mamă este neplăcută să aibă grijă de copilul ei? Deja inima se bucură!
Cu probleme materne plăcute, nu suntem întotdeauna capabili să observăm că bebelușul nostru a crescut cu mult timp în urmă, iar îngrijirea se transformă treptat în supra-protecție, ceea ce îl împiedică să crească.
De la crizalida la fluture
Chiar dacă suntem deja părinți experimentați și nu creștem primul copil, nu suntem imuni la greșeli. Ceea ce s-a întâmplat cu primul nu va funcționa aproape sigur cu al doilea și cu siguranță nu va funcționa pentru al treilea. Copiii din aceeași familie din aceiași părinți se nasc complet diferiți. Calitățile lor psihologice înnăscute (vectori) nu sunt moștenite, cum ar fi culoarea ochilor sau forma nasului și nu pot fi schimbate sub influența creșterii.
Fiecare copil se naște cu un set dat de proprietăți (set de vectori), dar depinde doar de creșterea sa până la sfârșitul pubertății dacă aceste proprietăți se pot dezvolta sau rămâne într-o stare nedezvoltată.
Orice copil sănătos poate învăța să vorbească, dar dacă o face sau nu depinde doar de mediul său.
Așa este și cu calitățile psihologice. De exemplu, un copil cu un vector de piele are o nevoie înnăscută de economii. Dar această proprietate poate rămâne la nivelul colectării și depozitării oricărui coș de gunoi sau se poate transforma într-un mod de a economisi resurse (oameni, bani, timp) și de a se exprima prin invenții raționale de inginerie care pot crește productivitatea producției și reduce costurile.
Orice proprietăți ale unui copil se pot dezvolta la maximum numai printr-o interacțiune strânsă cu lumea exterioară, crescând într-un mediu social, într-un grup de colegi, unde începe să joace un anumit program natural, învățând să își îndeplinească rolul specific și să adapteze peisaj.
Supraprotejarea părinților nu dă altceva decât un sentiment de satisfacție din partea mamei.
Un copil izolat în mediul „cu efect de seră” al rudelor îngrijitoare, protejat de orice presiune a peisajului, este complet lipsit de orice șansă de a învăța să se adapteze, adică de a învăța cum să își adapteze la maximum calitățile înnăscute la cerințele societății moderne..
De ce este important?
Pentru că numai cu realizarea deplină a nevoilor fiecărui vector din viața adultă în societate, o persoană se poate bucura cu adevărat de el și se poate simți fericit.
Implementarea proprietăților la un nivel primitiv nu oferă acum un conținut ca acum 50 de mii de ani. Temperamentul nu este același. Omul modern se naște cu un potențial mult mai mare decât strămoșii săi îndepărtați, iar acest potențial necesită o implementare adecvată. Orice persoană aflată la un nivel subconștient își simte „capacitatea”, capacitățile sale, puterea dorinței din fiecare vector crește odată cu fiecare nouă generație și, în absența sau implementarea insuficientă, cresc deficiențele psihologice, apare un dezechilibru în biochimia creierului, ceea ce împinge o persoană să satisfacă aceste nevoi de către oricine, chiar și într-un mod marginal sau criminal.
Dorința proprietarului vectorului de piele pentru proprietate și superioritate socială în starea dezvoltată a vectorului se realizează urcând pe scara carierei, făcând afaceri, construind ingenioase structuri de inginerie. Aceeași dorință, dacă vectorul este subdezvoltat, se poate manifesta la nivel de furt mic, furt și chiar poate duce la alcoolism.
M-am dăruit copiilor!
Plonjând cu capul în creșterea copiilor, uneori nu observăm cum scopul nostru devine treptat un mijloc. Un mijloc de realizare a propriilor nevoi - în conexiuni emoționale, în mentorat, interdicții și restricții etc.
Îmbrățișarea sufocantă a îngrijorării copleșitoare începe să semene cu niște catene care nu permit copilului să se deplaseze liber spre viață.
De exemplu, dorința nerealizată a mamei piele-vizuale pentru leagăne emoționale și manifestarea lor publică se întruchipează în faptul că ea închide toate gândurile și sentimentele copilului anal-vizual asupra ei, formând în el o dependență stabilă de lauda ei. Inițial, un bebeluș indecis și lent nu dobândește niciodată capacitatea de a lua decizii de unul singur, obișnuindu-se cu faptul că mama lui decide totul pentru el.
Așa se dezvoltă „complexul băiatului bun”, formând un scenariu negativ de viață.
Nevoia ca un tată cu un vector anal să-și recunoască autoritatea ca cap de familie poate duce la tiranie domestică, în cazul în care orice dezacord cu opinia sa este suprimat brusc, iar cel mai mic protest este perceput ca lipsă de respect pentru bătrâni și devine un motiv pentru pedeapsă.
O astfel de educație este deosebit de distructivă pentru un copil cu vector uretral, care inițial își simte rangul cel mai înalt și este pur și simplu incapabil să perceapă autoritatea altcuiva decât a lui. Orice reguli sau restricții sunt eliminate, el trăiește după propriile sale legi, având un sentiment înnăscut de milă și dreptate. O astfel de „custodie paternă pentru binele său” provoacă proteste și agresiuni violente, creează un sentiment de ostilitate din lumea exterioară și duce la faptul că adolescentul fuge de acasă în căutarea turmei sale fără adăpost, pentru care devine un lider incontestabil.
Grădinițe sălbatice
O importanță deosebită pentru dezvoltarea tuturor proprietăților vectorilor este educația într-un colectiv de copii (grădiniță, școală, curte, tabără pentru copii etc.).
De la vârsta de trei ani, copiii încearcă să-și îndeplinească rolurile de specie naturală, dar acest lucru devine posibil doar în rândul colegilor care încearcă să facă același lucru. Există literalmente o repetiție a vieții adulte, o încercare de a-și găsi locul în societate, adaptarea peisajului cu ajutorul calităților înnăscute individuale, sunt dobândite abilități de rezolvare a problemelor vieții într-un mod ludic.
„Este încă mic”, „este prea vulnerabilă și sensibilă”, „este adesea bolnav și necesită un regim special și o dietă” sunt scuzele noastre frecvente pentru a nu lăsa copilul în grădiniță sau în curte.
Temându-ne de copil, considerându-l încă nu pregătit pentru astfel de schimbări, regretând și cedând din lipsa de dorință a copilului de a merge la grădiniță în primele zile, îl lăsăm uneori acasă, într-un mediu familiar ușor de adaptat. Este exact cazul în care un mic manipulator va profita cu plăcere de supraprotejarea dvs., mai ales dacă este un reprezentant al vectorului anal.
Ce se întâmplă atunci?
Fără presiune peisagistică - fără dezvoltare. Absența problemelor nu te împinge să găsești o soluție pentru ele. Nu există niciun motiv să căutați o ieșire din situație - nu există nicio oportunitate de a vă folosi calitățile într-un mod nou, nu există nici un obstacol - nu există tensiune a proprietăților, ceea ce înseamnă că nu există dezvoltare. După sfârșitul pubertății, dezvoltarea se oprește deja, implementarea proprietăților existente începe la nivelul atins până atunci.
Prin eliberarea, așa cum credem noi, a copilului de stresul psihologic datorat adaptării forțate în colectivul copiilor, îl privăm de oportunitatea în viitor de a se adapta cu ușurință în societate, de a dobândi abilități de comunicare cu reprezentanți ai diferiților vectori, inclusiv cei opuși și să se simtă confortabil în orice echipă.
Este înfricoșător și dificil pentru orice mamă să lase un copil plângând și chemându-și mama la grădiniță, uneori este dificil să nu pui prânzul într-un ghiozdan pentru un elev de clasa a zecea sau să suni la toți prietenii, spitalele și colegii când întârzie o oră de la școală. Dar dacă se culcă în pat cu o privire nefericită, spune că doare totul, la școală este bătut de huligani și poate învăța acasă? Protejarea excesivă nu are nicio legătură cu dragostea maternă reală sau îngrijirea părintească, dar nu este mai puțin rău decât lipsa completă de educație în familie.
Supraprotejarea determină o oprire în dezvoltarea oricăror calități și conferă o personalitate greșită, dependentă, incapabilă să se adapteze în societate și să se realizeze la nivelul adecvat.
A fi mamă și tată este o muncă grea pe care o facem de ani de zile, uneori este o luptă cu noi înșine, iar alteori lacrimi de fericire din faptul că iată-l, copilul meu este campion olimpic, actriță la Teatrul Bolshoi, un laureat al Premiului Nobel, președintele țării sau cea mai fericită persoană din lume.
