Copilul nu vrea să învețe: cum să trezească pofta de cunoaștere
Copilul nu vrea să studieze, nu este interesat de nimic în afară de televizor și jocuri pe computer. Ce să fac, pentru că viitorul lui este în joc? În acest articol, vom analiza de ce copiilor le lipsește sau la un moment dat își pierd dorința de a învăța, cum să-și trezească setea de cunoaștere și să găsească abordarea corectă în învățare …
De câte ori am încercat deja să îi explicăm unui copil că învățarea este necesară pentru el, și nu pentru adulți! Că în lumea modernă doar ștergătoarele trăiesc fără educație. Toate fără niciun rezultat: lecțiile se fac de fiecare dată numai din mână. Și fără supravegherea adulților, nu se fac deloc. Copilul nu vrea să studieze, nu este interesat de nimic în afară de televizor și jocuri pe computer. Ce să fac, pentru că viitorul lui este în joc?
În acest articol, vom analiza de ce copiilor le lipsește sau la un moment dat pierde dorința de a învăța, cum să-și trezească setea de cunoaștere și să găsească abordarea corectă a învățării.
De ce nu vrea copilul să învețe
Este drag să vedem cât de curioși „ani” studiază cu interes fiecare fir de iarbă și bob de nisip. S-ar părea că însăși natura unui copil este un interes nesfârșit pentru lumea din jur și o dorință de a învăța cât mai mult despre el. Unde și de ce dispare totul? De ce la școală copilul nu vrea să știe nimic, nu manifestă interes pentru nicio materie?
Instruirea „Psihologia sistem-vector” de Yuri Burlan va ajuta un fiu sau o fiică să privească în suflet. Faptul este că, prin natură, fiecare copil este înzestrat cu propriile sale calități și talente (particularități ale psihicului). Sunt necesare anumite condiții pentru dezvoltarea lor. Să ne uităm la câteva exemple.
1. Copilul este mobil, neliniștit, agitat. Se străduiește să facă totul mai repede, să facă un minim de efort - dar în același timp să fie primul în toate, să primească premii și premii. Observațiile profesorului sunt asociate cel mai adesea cu faptul că copilul se rotește constant, se rotește, sare în sus. Funcționează neglijent, nu încearcă - principalul lucru este să-i faci față cât mai curând posibil.
Acestea sunt caracteristicile tipilor cu vectorul pielii. Învățarea ca atare nu este o valoare sau un scop în sine pentru ei și nici notele nu contează prea mult. Dar există mai mult decât suficientă ambiție și dorință de a câștiga premii în rândul acestor copii. De asemenea, le place totul nou, astfel încât să poată absorbi informații noi ca un burete - singura întrebare este cum să le prezinți corect.
De ce un astfel de copil nu vrea să învețe și ce să facă. Dacă vorbim despre un preșcolar, atunci, cel mai probabil, o formă de educație sedentară pur și simplu nu este potrivită pentru un pic agil. Cel mai bine, el va asimila informații educaționale sub formă de jocuri în aer liber, teste, misiuni.
Este important pentru un școlar cu un vector de piele să creeze condiții pentru organizare și disciplină în timp. Rutina zilnică, gestionarea timpului (când toate antrenamentele și timpul pentru finalizarea lecțiilor sunt planificate în program) sunt o condiție necesară pentru dezvoltare. Fără aceasta, micul proprietar al vectorului pielii crește „împrăștiat”, dezorganizat și devine incapabil să atingă înălțimile la care visează.
Susținerea disciplinei din partea părinților ar trebui să devină abilitatea de autodisciplină a copilului, altfel va trebui să verificați lecțiile de la el chiar și la institut. Pentru ca copilul să învețe autodisciplina, învață-l să determine ora cu ceasul cât mai devreme posibil, astfel încât să poată observa momentele regimului în timp și să le urmeze. Puteți să-l implicați în elaborarea unui program vizual, să oferiți analogului unui jurnal pentru copii și să-l învățați cum să îl folosească.
Activitatea fizică ridicată a unui astfel de copil necesită o cantitate suficientă de activitate fizică în timpul zilei. Aceasta include antrenament sportiv și plimbări active. Dacă o astfel de activitate lipsește, copilul se întoarce în clasă, nu poate sta prin ore, primește constant comentariile profesorului.
În plus, metodele greșite de recompensare sau pedeapsă pot descuraja copilul să învețe.
Cum să încurajezi. Proprietarii vectorului de piele sunt de natură rațională și pragmatică. Nu au dorința de a investi în nicio afacere dacă nu există niciun beneficiu și nu beneficiază de aceasta. Prin urmare, este inutil să încurajăm un astfel de copil numai cu laudă și aprobare.
Cea mai bună încurajare va fi o excursie într-un loc nou, o excursie. Skinerii sunt foarte sensibili la darurile și premiile materiale, dar aici este important să observăm moderarea. Un cadou mare este potrivit, poate la sfârșitul anului școlar - pentru un buletin bun în general.
- Ce anume sa cauti. Pedeapsa fizică este contraindicată categoric: pielea unui astfel de copil are o sensibilitate specială și va primi supra-stres. În viitor, acest lucru poate duce la formarea unui „comportament provocator” sau la dorința copilului de a fura.
- Cum să pedepsești. Ar fi adecvate restricțiile de spațiu (anularea unei plimbări sau a unei călătorii), în timp (de exemplu, reducerea timpului pentru vizionarea de desene animate sau utilizarea unui computer).
2. Copilul este impresionabil, emoțional. În clasă, corbul contează adesea, scrutează totul în afara ferestrei, emoțional și entuziast vorbește despre ceva cu un vecin de pe birou sau chiar desenează într-un caiet.
Astfel de caracteristici sunt tipice pentru copiii cu un vector vizual. Au o sensibilitate specială a analizorului de ochi, iar acest lucru necesită o „schimbare de imagine” constantă, noi impresii vizuale, culori strălucitoare. Și, de asemenea, micii spectatori au o gamă emoțională imensă: vor să experimenteze emoții vii, să construiască conexiuni emoționale cu oamenii.
Cum să-l faci pe copilul tău să învețe și să nu fie distras în clasă. La vârsta preșcolară și primară, este dificil pentru un astfel de copil să se concentreze atunci când nu există suficientă claritate în prezentarea materialului. Afișele luminoase, diapozitivele sau demonstrațiile video vă pot ajuta.
Dar principalul lucru este că prezentarea materialului ar trebui să captiveze emoțional, să implice copilul. Această regulă este relevantă pentru toți copiii, dar de două ori pentru spectatorii mici care sunt dornici să experimenteze emoții puternice. Copilul pur și simplu nu percepe bâzâitul monoton și începe să se plictisească sincer: caută alte impresii cu ochii (privește pe fereastră) sau extrage emoții din conversațiile cu un vecin.
Dacă nu ești prea norocos cu profesorul și acesta nu știe să implice emoțional copiii și să prezinte colorat materialul, poți compensa parțial acest lucru acasă. De exemplu, învățați tabelul de înmulțire în versuri și decorați-l colorat cu desene. Implicați copilul citind cărți interesante și colorate emoțional despre studiu: povestea lui Vitya Perestukin, călătoria lui Ali și Anton în țara numerelor nu va lăsa copii indiferenți și școlari - aventurile lui Vitya Maleev și Denis Korablev.
- Cum să încurajezi. Cea mai bună încurajare pentru un copil vizual va fi trăirea emoțiilor vii cu un părinte. Copilul va primi o plăcere dublă dacă în același timp există noi impresii vizuale. Ceva pe care un copil nu l-a mai văzut până acum.
- Ce anume sa cauti. Nu poți pedepsi un copil pentru lipsa de impresii emoționale sau vizuale. Adesea micii spectatori sunt predispuși la isterie. În acest caz, este mai bine ca părinții să nu reacționeze emoțional în nici un fel, să rămână calmi - iar „furtuna într-un pahar cu apă” va dispărea rapid de la sine.
3. Copilul este detașat, slab emoțional, scufundat în gândurile sale. Este posibil ca răspunsul la întrebare să nu fie imediat, dar cu întârziere. Evită jocurile zgomotoase cu colegii, poate părea o oaie neagră în clasă.
Proprietarii vectorului sonor sunt introvertiți prin natură. Potențial, li se oferă o inteligență abstractă puternică - astfel de copii pot deveni oameni de știință remarcabili, inventatori, scriitori, muzicieni, programatori. Dar acest lucru necesită condiții adecvate. Dacă nu sunt acolo, un astfel de copil poate percepe prost sensurile cuvintelor, poate studia prost și, desigur, nu poate simți pofta de procesul educațional.
Cum să faci un copil care este „în sine” să învețe. În primul rând, creați condiții adecvate - ecologie sănătoasă, în primul rând acasă. Auzul deosebit de sensibil al unui inginer de sunet este rănit de sunete puternice, țipete, semnificații negative în vorbirea adulților. Dar muzica clasică liniștită este bună pentru urechi, studierea la o școală de muzică va fi, de asemenea, benefică.
Lecțiile pentru un astfel de copil ar trebui făcute în tăcere. Acordați-i mai mult timp pentru a înțelege materialul. Nu spune niciodată cuvinte care pun sub semnul întrebării inteligența unui copil, de exemplu: „Ei bine, de ce ești o persoană atât de inteligentă?” Este recomandabil ca copilul să aibă propria cameră sau pur și simplu să i se ofere ocazia să se retragă uneori, să fie singur.
- Cum să încurajezi. Dacă condițiile de dezvoltare sunt adecvate, atunci nu este necesară încurajarea specială în studiu: gândirea, gândirea este o plăcere firească pentru un inginer de sunet. Adesea, oamenii de știință sănătoși sunt interesați de subiectul spațiului sau originea vieții pe Pământ - vă puteți încuraja copilul să meargă la planetariu sau într-o excursie adecvată. Oamenii care sună iubitori de casă - să ofere cărți despre astfel de subiecte.
- Ce anume sa cauti. Nu poți pedepsi faptul că copilul se retrage în sine și nu înțelege bine ce vor de la el. Cel mai important lucru este să nu ridici vocea la el, să nu strigi. Odată, când țipă, din cauza stresului excesiv, copilul poate „ieși” și chiar să-și dea seama ceva mai repede decât de obicei, dar la o distanță mare, cu stres constant de acest fel, îi va fi mai dificil să înțeleagă oamenii, iar rezultatele studiilor sale se vor înrăutăți … Acest stres la copiii mici poate duce la autism.
4. Copilul este încăpățânat și refuză să facă temele. Sau doar amână la nesfârșit temele pentru mai târziu. Când în cele din urmă se angajează să le finalizeze, temele se întind timp de câteva ore.
Astfel de probleme pot apărea la copii cu proprietățile vectorului anal al psihicului. Din fire, acești copii sunt pe îndelete, asidui, atenți la fiecare detaliu. Ei sunt cei mai buni studenți potențiali, li se oferă nu numai perseverență, ci și o amintire fenomenală.
Pentru dezvoltarea cu succes a unui astfel de copil, este important să se studieze calm în ritmul său nepripit, astfel încât să nu fie întrerupt sau grăbit. El are nevoie de multă repetare a materialului - în acest fel asimilează mai bine fiecare detaliu.
Se întâmplă ca un profesor sau un educator să aibă o prezentare prea rapidă și laconică a materialului și un astfel de copil să nu-l poată percepe. Sau viteza de îndeplinire a sarcinilor pe care profesorul le cere este semnificativ mai mare decât cea cu care copilul este capabil să lucreze. Apoi se confundă, se pierde, se pierde în gânduri și nu poate asimila materialul în mod normal.
Cu cât este mai grăbit, cu atât „atârnă” mai mult, până la o stupoare. Și mai târziu începe să reacționeze cu proteste ("Nu voi merge la școală! Nu voi preda lecții!"). Poate apărea chiar și un comportament agresiv.
- Dacă un astfel de copil nu vrea să învețe - ce să facă? Cel puțin acasă, îi puteți oferi copilului posibilitatea de a repeta în mod repetat și încet materialul acoperit. Și, de asemenea, la rândul său, acordați-i mai mult timp pentru acțiuni obișnuite în viața de zi cu zi - adică înlăturați și încercările de a „accelera” copilul. Apoi treptat viteza de îndeplinire a sarcinilor va deveni mai mare pentru el - dar nu va fi niciodată la fel ca, de exemplu, pentru un shustrik cu un vector de piele. Dar materialul învățat la o persoană cu un vector anal este amintit mult timp, poate pentru totdeauna. Fiecare copil are propria sa natură.
- Cum să încurajezi. Cea mai bună încurajare pentru copiii cu vector anal este aprobarea și lauda celor dragi, în special a mamei. Când acest lucru nu este suficient, copilul crește jignit, nemulțumit constant. Într-adevăr, din fire, el vrea să fie cel mai bun fiu sau fiică pentru mama sa, cel mai bun elev din clasă. Se întâmplă ca în liceu un astfel de copil să se întrebe chiar cum să se forțeze să învețe. Dar fără condițiile necesare create de adulți, el nu este capabil să rezolve el însuși această situație.
- Cum să pedepsești. Dacă îi arăți unui copil nemulțumirea față de comportamentul său și îl privești de laude, el a fost deja pedepsit. Pentru orice copil, pedeapsa nu este un „băț”, ci „absența unui morcov”, adică acel lucru dorit pe care copilul ar dori să îl primească.
Copiii urbani moderni au adesea proprietățile a 3-4 vectori simultan, de aceea este important ca părinții să cunoască și să înțeleagă toate calitățile cu care natura i-a înzestrat copilului. Există anumite caracteristici de vârstă care sunt, de asemenea, importante de luat în considerare.
Preșcolar: care sunt problemele legate de învățare?
La vârsta preșcolară, problemele pot apărea deja într-o oarecare măsură la copiii cu vectori diferiți. Dar mai des decât altele, mamele copiilor din piele sunt îngrijorate: educatorii, chiar și la grădiniță, în pregătirea pentru școală, notează că copilul este neliniștit. Se întoarce, neatent, de multe ori are dificultăți în ceea ce privește abilitățile de scriere (în caiete totul este neîndemânatic și făcut în grabă).
De fapt, este suficient să vă bazați pe talentele naturale ale vectorului pielii: dacă prezentați informații noi sub formă de jocuri în aer liber, copilul le va asimila fără dificultate. Este mai ușor și mai interesant să dezvolți abilități de scriere prin trecerea „labirintelor” într-un caiet. Dacă în același timp este necesar să se stabilească o „cale” către o comoară sau un secret ascuns - copilul va fi implicat cu tot sufletul său.
Poate fi dificil pentru micii profesioniști în sunet să se adapteze într-o companie zgomotoasă a colegilor lor, dar orice copil de la 3 ani are nevoie de o grădiniță. Acolo se formează primele abilități de socializare, nefiind terminat, copilul se poate confrunta cu dificultăți deja la școală, iar acest lucru va afecta deja procesul educațional.
Merită să fim atenți la cei ai căror copii au o combinație analo-vizuală de vectori. Copiii vizuali sunt adesea bolnavi, mai ales la o vârstă mai mică. În același timp, este important ca un copil cu proprietățile unui vector anal să asimileze informațiile secvențial, în ordine. Dacă, din cauza bolii, copilul a ratat cursurile - asigurați-vă că completați golurile acasă sau cu un tutor. În caz contrar, copilul se va pierde, se va simți nesigur și poate pierde interesul pentru învățare.
Dacă un copil categoric nu dorește nu doar să studieze, ci și să frecventeze grădinița în general, acordați atenție acestui lucru.
Discutați cu părinții altor copii - cât de bine merg copiii lor la grădiniță? Dacă problema este comună - cel mai probabil, copiii nu se simt în siguranță acolo. Poate că profesorul nu suprimă agresivitatea copiilor unul față de celălalt sau chiar își rupe starea de spirit proastă asupra copiilor.
Prima dată în clasa întâi: ce se întâmplă dacă copilul nu vrea să meargă la școală?
Dacă un copil nu a frecventat grădinița și nu a primit suficiente abilități pentru adaptarea socială, el este obligat să învețe acest lucru în anii școlari. Și la început, un elev de clasa întâi poate să nu se încadreze în echipă, să se simtă străin.
Nefiind sentimentul că aparține unui grup, el își pierde parțial sentimentul de siguranță și siguranță, acest lucru îi poate afecta studiile. Dar dacă părinții și profesorii abordează situația în mod competent și sensibil, problema va fi treptată nivelată.
Dacă înainte de clasa întâi totul era în regulă și copilul a înțeles abilitățile de învățare din mers, iar problemele au început cu admiterea la școală, atunci, cel mai probabil, copilului îi lipsește doar un sentiment de securitate în echipa școlii. Iar ideea nu este chiar neapărat în „învățătorul rău” - este suficient ca profesorul să nu intervină în conflictele copiilor, iar aceștia să le rezolve singuri.
Copiii singuri sunt capabili să creeze doar o „turmă primitivă”, adică se unesc în ostilitate față de cineva, iar acest lucru are întotdeauna un efect distructiv asupra echipei. Când există cel puțin un proscris în clasă, nimeni nu poate studia normal.
Participarea adulților este necesară pentru a crea un mediu de învățare eficient. Acestea ar trebui să creeze reguli generale, interdicții privind manifestarea oricărei agresiuni: atât fizice, cât și verbale. În același timp, se desfășoară o activitate educațională: copiii sunt învățați abilitățile de cultură, empatie unii pentru alții și ajutarea celor slabi. Apoi se formează o echipă sănătoasă, unde abilitățile fiecărui copil vor fi maximizate.
Dacă profesorii școlii dvs. nu creează ei înșiși condițiile adecvate, atunci părinții se pot alătura și influența situația prin comitete parentale și organizații din școală.
Este important să știți! De îndată ce un copil devine obligat să se ocupe de propria siguranță, să se apere de un mediu agresiv, dezvoltarea lui este inhibată. Iar dorința de a învăța dispare.
Școala secundară: condiții noi
Trecerea la nivelul mediu este asociată cu schimbări mari. În loc de un profesor, mai mulți apar deodată. Cel mai important rol aici îl va juca noul profesor de clasă și cât de mult va fi capabil să creeze condiții de siguranță și securitate în echipă.
Băieții cu vector anal se adaptează mai greu la schimbare în general. Poate le este dor de fostul lor profesor. Va fi bine dacă veți menține comunicarea și legătura emoțională cu acest profesor: acesta va fi capabil să susțină și să înveselească copilul.
Pentru orice copil, când se trece la nivelul mediu, multe vor depinde de abilitățile de adaptare socială. Dacă ați avut probleme cu acest lucru înainte, atunci necesitatea de a vă adapta la mai mulți profesori noi va adăuga mai multe dificultăți.
Când un adolescent nu vrea să studieze
Adolescența este cea mai dificilă vârstă în dezvoltarea personalității unui copil. În această perioadă, studiul se retrage în mod inevitabil în fundal, iar încercările de a se „clasa” printre colegi vin în prim plan.
Băieții încearcă să-și ia locul pe scara socială. Iar fetele încearcă în mod natural să „se deplaseze”, adică se străduiesc să-i placă băiatului, să atragă interesul.
Acesta este un mecanism natural: la urma urmei, odată cu sfârșitul pubertății, băieții vor intra la maturitate și pregătirea pentru aceasta apare puțin mai devreme. Cu toate acestea, părinții sunt foarte îngrijorați: la urma urmei, studiul este o condiție necesară pentru ca viața independentă a copiilor în viitor să se dezvolte cu succes și fericire.
Legătura emoțională a copiilor cu părinții lor joacă un rol imens în această perioadă. Și, de asemenea, - competența psihologică a adulților, capacitatea lor de a crea astfel de condiții, astfel încât dorința de a învăța de la un copil să nu se estompeze, ci să promoveze dezvoltarea maximă a proprietăților înnăscute - aceasta este garanția unei vieți adulte fericite viitoare a unui persoană.
Condiția principală pentru studii de succes
Orice copil simte dorința de a dezvolta și de a învăța lucruri noi numai cu o singură condiție: atunci când își simte propria securitate și siguranță - fizică și psihologică.
Copilul însuși nu este încă capabil să-l creeze pentru el însuși - doar adulții o pot face. Sentimentul de siguranță și siguranță al unui copil este alcătuit din următoarele componente:
- Copilul nu ar trebui să fie supus abuzului fizic și presiunii psihologice (umilire, agresiune etc.).
- O mare importanță este starea psihologică a mamei, cu care copilul este conectat până la pubertate printr-un „cordon ombilical” psihologic invizibil. Condițiile ei afectează foarte mult modul în care se simte copilul. Atunci când o mamă este deprimată sau înfricoșată, iritată sau supărată, copilul își pierde sentimentul de siguranță și siguranță.
- Metodele de creștere și predare ar trebui construite ținând seama de proprietățile psihologice ale copilului (am descris exemple mai sus).
Un copil își poate pierde sentimentul de siguranță la o vârstă fragedă - în familie - și mai târziu - într-o instituție preșcolară, la școală.
Dezvoltarea copilului este, de asemenea, afectată de factori pe care adesea nu îi cunoaștem sau cărora nu le acordăm prea multă importanță. Pentru a oferi copiilor maximum, părinții moderni trebuie să înțeleagă cum funcționează psihicul uman.
Pregătirea lui Yuri Burlan „Psihologia sistem-vector” permite părinților să-și înțeleagă copilul fără cuvinte. Cunoașteți exact modul în care funcționează psihicul său și cum să-i treziți în el dorința stinsă de a studia. În plus, mamele primesc asistență psihologică de înaltă calitate la acest antrenament, scapă de oricare dintre propriile lor probleme.
A fi un garant al siguranței pentru copilul tău și a ști exact cum să-l inspiri să exploreze lumea este o mare fericire maternă.
