Studiul fenomenului și problemei pedofiliei în Rusia și în lume din poziția de psihologie sistem-vectorială a lui Yuri Burlan
Pedofilia este un fenomen care astăzi nu este standardizat social și este urmărit lent. Acest fenomen este ascuns artificial în societate, amploarea și consecințele sale sunt ascunse. Motivele a ceea ce se întâmplă rămân, de asemenea, neclare. Acest lucru ne obligă să afirmăm faptul că pedofilia, deși are o scară în continuă creștere, nu este investigată în mod cuprinzător, nu este identificată și studiată masiv.
În numărul 8 al revistei europene „European Applied Sciences” pentru 2014, a fost publicată o lucrare care cunoaște mai întâi lumea științifică cu una dintre cele mai semnificative descoperiri pe care Yuri Burlan le-a făcut pe baza teoriei autorului său de Psihologie sistem-vectorială - o dezvăluirea voluminoasă a cauzelor și efectelor pedofiliei, precum și a metodelor sistemice de diagnosticare, determinarea grupurilor de risc și avertizarea timpurie a tendințelor pedofile.
Articolul include o prezentare generală a studiilor moderne pe acest subiect actual, care, deși nu au putut atinge nivelul de descoperire a lui Yuri Burlan datorită tehnicilor pre-sistemice parțiale și fragmentate, totuși, o serie de rezultate ale acestora se corelează bine cu prevederile a teoriei sistem-vector a pedofiliei.
Informații despre publicația științifică European Applied Sciences:
-
Numărul internațional ISSN 2195-2183 este emis către această revistă de Agenția Națională ISSN din Germania (Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland).
- Versiunea tipărită a revistei este publicată în Germania și trimisă de la Stuttgart.
- Fiecare număr al revistei este inclus în cataloagele celor mai mari biblioteci europene, trimise depozitarilor de cărți ai Bibliotecii Naționale a Germaniei (Deutsche Nationalbibliothek) și bibliotecii statului Baden-Württemberg (Baden-Württembergische Landesbibliothek).
- Un comitet editorial calificat de oameni de știință de renume evaluează toate materialele primite înainte de publicare.
Vă invităm să vă familiarizați cu această publicație:
Studiul fenomenului și problemei pedofiliei în Rusia și în lume din poziția psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan
Revizuirea studiului pedofilifenomenului și a problemelor conexe în limba rusă în lume pe baza psihologiei vectoriale a sistemului lui Yuri Burlan
Pedofilia este un fenomen care astăzi nu este standardizat social și este urmărit lent. Acest fenomen este ascuns artificial în societate, amploarea și consecințele sale sunt ascunse. Motivele a ceea ce se întâmplă rămân, de asemenea, neclare. Acest lucru ne obligă să afirmăm faptul că pedofilia, deși are o scară în continuă creștere, nu este investigată în mod cuprinzător, nu este identificată și studiată masiv.
În acest material, am încercat să reflectăm starea actuală a problemei pedofiliei în Rusia și în lume, folosind o nouă abordare - psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan. Astăzi experților „le este greu să numească numărul exact de pedofili din Rusia” [1]. La sfârșitul anului 2011, Tatyana Yakovleva, prim-șef adjunct al fracțiunii Rusia Unită din Duma de Stat, a declarat că, conform estimărilor aproximative, în ultimii 10 ani, numărul pedofililor a crescut de 3-4 ori, iar numărul a infracțiunilor sexuale împotriva copiilor a crescut de aproape 20 de ori [2]. De la începutul anului 2011, potrivit activistului pentru drepturile omului Pavel Astakhov, în Rusia au fost înregistrate 4,9 mii de infracțiuni împotriva inviolabilității sexuale a minorilor [3].
Opinia politicienilor este confirmată și de psihiatrul rus, doctor în științe medicale, profesor al Departamentului de Psihiatrie și Narcologie al Universității medicale de stat din Rostov (Universitatea medicală de stat din Rostov) și al Facultății de Drept a Universității Federale de Sud AO Buhanovski. În interviu, el subliniază că „… numărul abaterilor de la comportamentul normal crește, incluzând tot mai mulți oameni cu dizabilități patosexuale. Și nu numai în Rusia - printre populația întregului Pământ. Numărul pedofililor ar trebui, de asemenea, să crească printre ei. Cu toate acestea, nimeni nu are astfel de statistici”[4].
Pedofilia ca fenomen social nu a apărut astăzi. După cum știți, într-o serie de comunități istorice „… nu numai contactele heterosexuale, ci și cele homosexuale între bărbați și băieți adulți erau răspândite” [5].
Ce se întâmplă în lume? Care este atitudinea comunității mondiale față de pedofilie? Asociația Americană de Psihiatrie în 2013 a definit pedofilia drept „orientare sexuală”. Această definiție apare în Descrierea diagnosticului și statistic a tulburărilor mentale (DSM 5) [6]. Acesta este un semn extrem de deranjant.
Și dacă omitem retrospectiva istorică a studiilor fenomenului pedofiliei și analizăm sursele științifice moderne, atunci următoarele fapte atrag atenția asupra lor: în primul rând, în cea mai mare bază de date științifice a articolelor Elsevier există doar 889 articole despre pedofilie, în timp ce noi nu pot spune că subiectul nu este relevant, dar fenomenul a fost studiat cu atenție; în al doilea rând, în baza de date națională a articolelor științifice Elibrary, doar 62 (din 23.08.2014) din 18.821.472 articole pe un anumit subiect se găsesc ca răspuns la o cerere de „pedofilie”.
Bineînțeles, în această situație, se pune întrebarea: este numărul neglijabil de articole care ignoră un fenomen care câștigă proporții globale și despre care scrie mass-media sau există unele motive ascunse pentru o astfel de evaziune din studiul pedofiliei?
Să oferim un fundal istoric. Cum a fost tratat acest fenomen destul de recent în țările din fostul lagăr socialist? Mai mult, am folosit datele prezentate în articolul lui Molodets P. „Pedofilia - o atitudine ascunsă a homosexualității” [7]. Deci, în Republica Cehă până în 1961, relațiile homosexuale erau interzise și pedepsite, iar noul Cod penal din 1961 a dezincriminat homosexualitatea, stabilind vârsta consimțământului sexual la 18 ani. În Estonia, până în 1992, legea interzicea relațiile homosexuale. După ce Estonia a câștigat independența statului, homosexualitatea a fost legalizată, iar vârsta consimțământului sexual pentru homosexuali a fost stabilită la 16 ani. În Finlanda, există o situație în care vârsta consimțământului sexual din 1998 a fost stabilită la 16 ani. În Ungaria, în 2002, Curtea Constituțională stabilește vârsta consimțământului sexual la 14 ani pentru toate persoanele. În Letonia, în 2001, legea egalizează vârsta consimțământului sexual, stabilindu-l la 16 pentru toate persoanele. În Lituania, în 2004, vârsta consimțământului sexual a fost stabilită la 14 ani pentru homosexuali. În Serbia, vârsta pentru consimțământul sexual este stabilită la 14 ani pentru homosexuali și 14 ani pentru heterosexuali. În Spania, vârsta consimțământului este de 13 ani. Aceleași sunt tendințele legislative din Cipru, Slovacia, Slovenia, Suedia, Marea Britanie. În Serbia, vârsta pentru consimțământul sexual este stabilită la 14 ani pentru homosexuali și 14 ani pentru heterosexuali. În Spania, vârsta consimțământului este de 13 ani. Aceleași sunt tendințele legislative din Cipru, Slovacia, Slovenia, Suedia, Marea Britanie. În Serbia, vârsta pentru consimțământul sexual este stabilită la 14 ani pentru homosexuali și 14 ani pentru heterosexuali. În Spania, vârsta consimțământului este de 13 ani. Aceleași sunt tendințele legislative din Cipru, Slovacia, Slovenia, Suedia, Marea Britanie.
Deci, o mică revizuire a legislației din țările europene indică faptul că tendința din ultimul deceniu a devenit măsuri care vizează decriminalizarea pedofiliei și reducerea vârstei de consimțământ pentru relațiile homosexuale la 13-18 ani în diferite țări europene.
De interesul nostru sunt studiile științifice care prezintă cauzele pedofiliei de altă natură, clasificarea acestui fenomen, portretul psihologic al unui pedofil.
Contradictorie și de neînțeles este părerea unor psihologi americani care „dau tonul” în studiul fenomenului pedofiliei.
Astfel, în lucrările unui număr de colegi străini s-a demonstrat că pedofilia este o boală sau parafilia [1] care poate fi tratată; modificări în dezvoltarea creierului [2]; opinia este exprimată conform căreia „dacă sexul copilului adult este acceptabil, atunci fantezarea despre el este probabil și acceptabilă. Gândurile unui pedofil nu sunt vicioase dacă nu includ indiferența sau ostilitatea față de bunăstarea copiilor”[3]. În procesul de discutare a subiectului declarat etic dificil, atenția noastră este atrasă de operele autorilor ruși, care sunt disponibile gratuit.
Unul dintre principalii cercetători ruși în pedofilie este profesorul A. O. Buhanovsky. Oamenii de știință notează că „… o persoană care intră în relații cu minori poate avea succes în viață, un angajat excelent, prosper în exterior. De fapt, aceasta este adesea o persoană vulnerabilă, timidă. Îi este greu să construiască relații informale cu ceilalți. Deși formali, la locul de muncă, se aliniază fără probleme, deoarece el înțelege cu ușurință regulile acestor relații. Prin urmare, astfel de oameni sunt greu de calculat, iar colegii sunt întotdeauna surprinși: la urma urmei, era absolut normal”[4].
O descriere a personalității subiecților cu pedofilie a fost publicată de un psihiatru, șeful departamentului de formare avansată a medicilor de la Medical Diamond International. Devenind Ariel în studiul „Caracteristicile psihologice ale personalității cu tendință la pedofilie”. Iată concluziile la care a ajuns autorul articolului: „subiecții au închidere, conflict interior, lipsă de încredere în sine, lipsă de credință pe care ceilalți oameni îi pot trata cu respect, lipsă de valoare și acceptare de sine, lipsa de respect de sine și de simpatie pentru ei înșiși; există dificultăți în prezicerea evenimentelor și situațiilor de viață, prezicerea cursului și distribuției timpului, dificultăți în adaptarea socio-psihologică. Acestea se caracterizează prin dependență de oamenii din jur, lipsa activității sociale și încredere în sine, indecizie,nevoia de îndrumare de la alții; egoism, suspiciune, tendință de ascultare; manifestarea agresivității fizice și verbale; tendinta de a te simti vinovat; anxietatea ca trăsătură stabilă care le determină comportamentul și se manifestă prin așteptarea constantă a unei amenințări neclare, lipsa de încredere în ei înșiși și în lumea din jur”[5].
Munca de cercetare a lui D. Goncharov și V. V. Agafonov oferă un studiu realizat de Institutul psihiatric canadian Clark, care definește 3 gradații ale tulburării mentale ale pedofiliei:
- atracție pentru copiii pre-puberali;
- hebefilia, adică atracție pentru pubertate copii cu vârsta cuprinsă între 12-14 ani;
- efebolie
- atracție pentru adolescenții și tinerii post-pubertari cu vârsta peste 14 ani.
Dar principalul lucru în pedofilie, indiferent de varietățile sale, în opinia celor mai mulți experți, este atracția sexuală față de copii [6].
Autorii descriu portretul psihologic al unui pedofil - este „o persoană imatură, nesănătoasă din punct de vedere emoțional, temătoare, lașă, temătoare. De regulă, aceasta este o persoană slabă, dar, în același timp, dă semne de încăpățânare, combinată cu o mai mare milă de sine. El duce adesea un stil de viață ascuns, dar asta nu înseamnă că nu poate fi activ în activități sociale sau ocupa o poziție socială în societate. Căsătoria … nu este pentru dragoste, prin urmare … abuzează de copii minori, rude sau străini "[1].
Există câteva similitudini în descrierile pedofililor disponibili. Aceasta este o lipsă de stimă de sine, o incapacitate de a construi relații informale cu lumea adultă din jur, izolare, încăpățânare.
Astfel, astăzi avem un fenomen care este colosal în consecințele sale, care este puțin studiat astăzi și motivele sale nu au fost dezvăluite.
Știința umană modernă a fost îmbogățită cu noi abordări și direcții. În secolul XXI, a apărut și se dezvoltă psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan, care pentru prima dată în practica științifică mondială oferă o explicație a fenomenului pedofiliei și o imagine completă a cauzelor și efectelor tendințelor pedofile, care este confirmat într-o serie de studii disponibile ale oamenilor de știință moderni.
Psihologia sistem-vector determină că fiecare membru al unui grup social are un anumit set de calități mentale, a căror implementare în grup a contribuit la propria supraviețuire, supraviețuirea grupului social și a persoanei ca specie. În psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan, un set de calități naturale se numește vector. Sunt definite opt vectori. Unul dintre vectori este vectorul anal (proprietățile unui individ cu o zonă erogenă anală accentuată sunt parțial descrise în studiul lui Z. Freud „Caracterul și erotica anală”). Proprietarii săi, adică purtători de anumite calități - „… sunt îngrijite, economisitoare, încăpățânate, în același timp dezordonate, nepăsătoare, predispuse la furie și răzbunare” [2], iar mai departe Z. Freud precizează că „… doar o parte din acestea (iritații care apar în aceste zone) este utilizată în viața sexuală,restul este supus abaterii de la obiectivele sexuale și este îndreptat către sarcini de alt tip: sublimarea este un nume potrivit pentru acest proces”[3]. Astfel, Z. Freud a scris mai întâi despre legătura dintre zona erogenă și unele trăsături de caracter. Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan determină că există opt zone erogene, fiecare dintre acestea înzestrând proprietarul său cu un anumit set de calități care pot fi ușor determinate de cei din jurul lor care au noi cunoștințe sistemice. În paradigma psihologiei sistem-vector din secolul XXI, s-a dezvoltat o diferențiere volumetrică a fiecăruia dintre cei 8 vectori la nivelul mentalului individual, precum și al interacțiunilor sociale. Deci, oamenii cu un vector anal au un set de următoarele calități: sârguincioși, loiali și executivi, le este greu să înceapă ceva, dar dacă au început deja,apoi o aduc la sfârșit, caută defecte în procesul de acțiune, sunt directe, se străduiesc să împartă totul în mod egal, se caracterizează prin fixare pe prima lor experiență, au un psihic rigid, prin urmare, arată fermitate, încăpățânare, aderare la principii, purtători de mare potențial sexual. Pentru o persoană cu vector anal, relația cu mama sa este foarte importantă. Aceste relații îi modelează ulterior întregul scenariu de viață. Iubește ordinea - totul ar trebui să fie la locul său, depuneți eforturi pentru a comanda. Au dorința de a colecta informații, așa că le place să citească, să studieze, să aibă o memorie fenomenală. Datorită proprietăților date, într-o stare dezvoltată și realizată, profesioniștii din domeniul lor sunt profesori, oameni de știință.acestea se caracterizează prin fixare pe prima lor experiență, au un psihic rigid, prin urmare manifestă fermitate, încăpățânare, aderare la principii, purtători de mare potențial sexual. Pentru o persoană cu vector anal, relația cu mama sa este foarte importantă. Aceste relații îi modelează ulterior întregul scenariu de viață. Iubește ordinea - totul ar trebui să fie la locul său, depuneți eforturi pentru a comanda. Au dorința de a colecta informații, așa că le place să citească, să studieze, să aibă o memorie fenomenală. Datorită proprietăților date, într-o stare dezvoltată și realizată, profesioniștii din domeniul lor sunt profesori, oameni de știință.acestea se caracterizează prin fixare pe prima lor experiență, au un psihic rigid, prin urmare manifestă fermitate, încăpățânare, aderare la principii, purtători de mare potențial sexual. Pentru o persoană cu vector anal, relația cu mama sa este foarte importantă. Aceste relații îi modelează ulterior întregul scenariu de viață. Iubește ordinea - totul ar trebui să fie la locul său, depuneți eforturi pentru a comanda. Au dorința de a colecta informații, așa că le place să citească, să studieze, să aibă o memorie fenomenală. Datorită proprietăților date, într-o stare dezvoltată și realizată, profesioniștii din domeniul lor sunt profesori, oameni de știință. Aceste relații îi modelează ulterior întregul scenariu de viață. Iubește ordinea - totul ar trebui să fie la locul său, depuneți eforturi pentru a comanda. Au dorința de a colecta informații, așa că le place să citească, să studieze, să aibă o memorie fenomenală. Datorită proprietăților date, într-o stare dezvoltată și realizată, profesioniștii din domeniul lor sunt profesori, oameni de știință. Aceste relații îi modelează ulterior întregul scenariu de viață. Iubește ordinea - totul ar trebui să fie la locul său, depuneți eforturi pentru a comanda. Au dorința de a colecta informații, așa că le place să citească, să studieze, să aibă o memorie fenomenală. Datorită proprietăților date, într-o stare dezvoltată și realizată, profesioniștii din domeniul lor sunt profesori, oameni de știință.
Oamenii sunt purtători ai vectorului anal, conform psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan, care pot fi atrași de copii cu anumite abateri de dezvoltare și efecte adverse ale peisajului înconjurător. Proprietarii vectorului anal într-o stare nedezvoltată și (sau) nerealizată sunt potențiali purtători ai dorinței de relații sexuale cu copii mici sau adolescenți care nu au ajuns la pubertate [4].
Așa cum TA Dovgan și VB Ochirova scriu în studiul lor „Aplicarea psihologiei vectoriale a sistemului lui Yuri Burlan în criminalistică pe exemplul investigării crimelor violente de natură sexuală”: „… dorința de a satisface dorința sexuală prin relații sexuale sau altele caracterul actelor sexuale cu copiii mici, acțiunile leșioase cu adolescenții care nu au ajuns la pubertate, pot apărea la bărbații care au un vector anal exclusiv într-o stare nedezvoltată și (sau) nerealizată”[5].
Bărbații cu vector anal sunt înzestrați cu o libidou puternică nediferențiată, care le permite să își îndeplinească rolul specific, o parte din care este transferul de cunoștințe acumulate către generația tânără [6]. Împreună cu atracția față de o femeie (pentru procreație), atracția pentru băieții adolescenți a fost inițial stabilită și limitată de interdicția relațiilor homosexuale, forțând această atracție să se sublimeze în educația tinerei generații. În societatea primitivă, aceste condiții au fost observate, în același timp, după cum se arată în diferite studii antropologice, inițierea băieților adolescenți a fost însoțită de contacte sexuale cu educatorii. Astfel, educația și educația băieților adolescenți au inclus conexiunea emoțională și relațiile sexuale cu un adult și inițierea adesea însoțită, adică a fost un indicator al maturizării adolescenților. Situațiile și stările descrise se referă exclusiv la vremuri primitive, adică la vremuri în care cultura era subdezvoltată și putea limita înclinațiile naturale nesemnificativ. Contactele homosexuale cu adolescenții au fost relativ limitate și au un caracter temporar, tabu-ul a fost dezvăluit doar în perioada de inițiere. În toate celelalte cazuri, această relație a fost tabu. Astfel, acea parte a libidoului din vectorul anal, care se îndrepta către băieți, a fost sublimată și a vizat învățarea, adică transferul de experiență despre lumea din jurul nostru, despre război, despre tradiții și norme și meșteșuguri. Contactele homosexuale cu adolescenții au fost relativ limitate și au un caracter temporar, tabu-ul a fost dezvăluit doar în perioada de inițiere. În toate celelalte cazuri, această relație a fost tabu. Astfel, acea parte a libidoului din vectorul anal, care se îndrepta către băieți, a fost sublimată și a vizat învățarea, adică transferul de experiență despre lumea din jurul nostru, despre război, despre tradiții și norme și meșteșuguri. Contactele homosexuale cu adolescenții au fost relativ limitate și au un caracter temporar, tabu-ul a fost dezvăluit doar în perioada de inițiere. În toate celelalte cazuri, această relație a fost tabu. Astfel, acea parte a libidoului din vectorul anal, care se îndrepta către băieți, a fost sublimată și a vizat învățarea, adică transferul de experiență despre lumea din jurul nostru, despre război, despre tradiții și norme și meșteșuguri.
Cu toate acestea, lumea s-a dezvoltat și a devenit mai complexă, punând presiune pe oameni, forțându-i să adapteze calitățile stabilite de natură la noul peisaj, la schimbările din mediu.
Neîmplinirea sexuală și socială, și anume încălcările dezvoltării necesare vectorului anal în copilărie, incapacitatea de a construi relații sociale cu colegii, de a se realiza într-un grup de aceeași vârstă duce la faptul că un model distorsionat de realizare socială este format la un adolescent. Într-o vârstă mai adultă, frustrarea sexuală se suprapune peste neadaptarea socială.
În psihologia vector-sistem a lui Yuri Burlan, se prezintă teza despre originea pedofiliei, care determină că, ca urmare a inadaptării unei persoane cu un vector anal la lumea din jurul său, manifestată sub forma frustrărilor, dezvoltă o atracție pentru un băiat adolescent. În mod normal, dorința de băiat, sublimantă, se manifestă în nevoia de a educa generația tânără. Acesta vizează în întregime transferul de cunoștințe și experiență către generația tânără.
Când un purtător nedezvoltat și nerealizat al vectorului anal se află într-o stare frustrată, acest lucru poate contribui la creșterea numărului de manifestări inițiale ale tendințelor pedofile sub formă de insulte cu utilizarea vocabularului caracteristic folosind expresii care descriu actul defecării, atât în vorbirea orală, cât și în cea scrisă. Aceste manifestări sunt acum observate pe scară largă pe internetul rus. Și, deși nu toți cei care lasă articole jignitoare pe internetul rus sunt pedofili, toți pedofilii au trecut prin etapa utilizării vocabularului caracteristic. O persoană poate să nu fie conștientă inițial de dorința sa, dar încearcă să înlăture orice disconfort prin manifestarea nemulțumirii și a unei agresiuni față de ceilalți, de exemplu, printr-o discuție constantă obsesivă a subiectelor, ca și când ar exprima o atracție ascunsă (de exemplu, problemele homosexualității și pedofilia).
Acumularea în continuare de frustrări duce la pasiunea pentru pornografia infantilă. Profesorul A. O. Buhanovsky notează, de asemenea, această etapă. Oamenii de știință susțin că „… influența neîndoielnică a unui tip special de filmare video, fotografii, filme a fost dovedită. Găsim legătura dintre boală și pornografie, care abundă astăzi pe internet. Poate fi comparat cu o plasă de pescuit cu ochiuri mari și mici care este aruncată în societate. Oamenii cu predispoziție la pedofilie se blochează în ea, ca peștii. Pasiunea pentru a privi imagini însoțește erotizarea, iar pentru unii pot fi imprimate atât de mult încât apare ulterior dependența [1]. Rețineți că opinia autoritară a omului de știință rus contrazice opinia cercetătorilor americani, care consideră că „… fantezarea în acest sens este probabil și acceptabilă”, adicăfaptul că un pedofil care navighează pe site-uri cu materiale foto și video cu conținut relevant este o acțiune dorită din punct de vedere social - care este o afirmație complet incorectă, nesistemică.
Astfel, dorința în continuă creștere va arăta o agresivitate exprimată mai extern. Împreună cu utilizarea vocabularului caracteristic, sadismului și umilinței altor persoane, o persoană frustrată va căuta cum să-și reducă stresul mental prin vizualizarea fotografiilor, site-urilor web, filmelor cu conținut pornografic.
Înțelegerea fenomenului pedofiliei în psihologia vector-sistem a lui Yuri Burlan se extinde și la faptul că acțiunea efectivă este precedată de o perioadă de îndoieli și îndoieli îndelungate, adică o perioadă de împovărare cu atracție anomală.
În plus, Yuri Burlan susține că este necesar să împărtășim acțiuni pedofile cu un băiat adolescent de 12-13 ani și cu o fată de vârstă pre-pubertară și pubertară. După cum se poate vedea din datele de mai sus, pedofilia este legalizată în lume. La vârsta de 13-14 ani (aceasta este vârsta consimțământului sexual în multe țări: Spania, Coreea de Sud, Japonia, Argentina, Austria, Bulgaria, Germania etc.), are loc o profundă transformare fiziologică și mentală a corpului. Această restructurare este însoțită de un sentiment de maturitate, dar imposibilitatea de a asigura comportamentul adulților, siguranța personală și realizarea deplină. La această vârstă, există doar un test al proprietăților lor dobândite, un test al construirii relațiilor. Aceasta este epoca în care nu s-a dezvoltat încă o percepție critică a realității, stima de sine este contradictorie și nu este suficient de holistică. Această vârstă se caracterizează prin comiterea unor acte nemotivate.
Psihologia sistem-vector a lui Yu. Burlan, așa cum s-a menționat mai sus, face distincția între acțiunile unui pedofil în raport cu un băiat adolescent și în raport cu o fată pre-pubertară și o adolescentă. Atracția către o fată prepubescă este tabu social și natural. În psihologia vector-sistem, se determină că atunci când dorința unui băiat se întâlnește cu imposibilitatea de a-și da seama, există o înlocuire a imaginii unei fete care arată ca un băiat. Când imaginea unui băiat adolescent este înlocuită cu imaginea unei fete, atracția „străpunge” cel mai vechi tabu care interzice utilizarea copiilor imaturi sexual pentru naștere. Omenirea a păstrat acest tabu ca garanție a supraviețuirii sale. În plus, în paradigma sistem-vector, se remarcă faptul că actele legoase împotriva adolescenților cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani sunt de obicei comise de un criminal care are atât anal,și vectori vizuali.
Vectorul vizual din psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan este definit ca necesitatea unei comunicări constante cu lumea exterioară, construind legături emoționale cu alți oameni, cu mediul. Având cea mai mare amplitudine emoțională, purtătorii vectorului vizual sunt emoționali, schimbători de dispoziție, receptivi, simt subtil starea de spirit a celorlalți și au o imaginație dezvoltată. Combinația anal-vizuală de vectori este caracteristică unui pedofil ale cărui acțiuni sunt îndreptate către un băiat adolescent. În mod preliminar, el comite acțiuni lascive, seducând un adolescent, după care face contact sexual, ca să spunem așa, „de comun acord” [2]. Și doar un criminal cu un vector anal (fără ligament vizual) comite o crimă împotriva unei tinere la vârsta de 5-7 ani din cauza incapacității sale de a seduce un băiat adolescent, deoarece.la vârsta de 5-7 ani începe perioada primei maturizări atavice, în legătură cu care se modifică nivelul feromonilor, ceea ce îl excită pe pedofil.
Astăzi, este alarmant faptul că există numeroase apeluri care necesită în Rusia reducerea vârstei consimțământului sexual, care astăzi în Rusia ajunge la 16 ani. Dacă vârsta consimțământului sexual în Rusia este redusă, nivelul pedofiliei va crește cu ordine de mărime, deoarece ultimele restricții sociale pentru persoanele cu perversiuni și frustrări vor fi ridicate.
Astfel, putem constata astăzi că, în primul rând, fenomenul pedofiliei capătă un caracter de masă, dar din cauza lipsei de studiu și a teoriilor contradictorii, vechile metode de identificare a înclinațiilor pedofile și corectarea lor sunt ineficiente; în al doilea rând, există noi abordări care explică în mod sistematic fenomenul studiat și, de asemenea, permit prevenirea eficientă timpurie a tendințelor pedofile. În plus, diferențierea de-a lungul a opt vectori oferă un instrument precis pentru cercetătorii criminalistici pentru a detecta un criminal pedofil. Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan dezvăluie pentru prima dată conceptul de pedofilie și motivele apariției tendințelor pedofile la un anumit tip de indivizi, permite indicarea trăsăturilor comportamentului unui pedofil. Ignorând noile abordări într-o chestiune atât de complexă din punct de vedere etic,ca identificare a înclinațiilor pedofile, va contribui doar la creșterea tensiunii în societate, vulnerabilitatea fizică și socială a copiilor.
Lista de referinte:
- Kulishova A. S. Erori de expert în dosare penale sub acuzația de pedofilie // Teoria și practica dezvoltării sociale. - 2012. - Nr. 5. - P. 284–287.
- Gubsky P. Castration nu va scăpa de pedofili.
- Kuznetsov V. I. Lupta penală și juridică împotriva pedofiliei // Buletin juridic siberian. - 2010. - Nr. 3. - P. 69–78.
- Beltov D. SUA a recunoscut pedofilia ca o orientare sexuală. [Resursă electronică] - URL: https://www.zavtra.ru/content/view/ssha-priznali-pedofiliyu-seksualnoj-or …
- Bravo P. Pedofilia - o atitudine ascunsă a homosexualității. [Resursă electronică]) - URL: https://www.pravoslavie.ru/jurnal / 54602.htm.
- Patrice Renaud, Christian Joyal, Serge Stoleru, Mathieu Goyette, Nikolaus Weiskopf, Niels Birbaumer. Imagistica magnetică funcțională în timp real - interfață creier - computer și realitate virtuală: instrumente promițătoare pentru tratamentul pedofiliei. Îmbunătățirea performanței pentru acțiune și percepție - Integrare multisenzorială, Neuroplasticitate și Neuroprostetică, Volumul 192, Partea II 2011, Pagini 263-272.
- Timm B. Poeppl, Joachim Nitschke, PekkSanttila, Martin Schecklmann, Berthold Langguth, Mark W. Greenlee, Michael Osterheider, Andreas Mokros Asociația între structura creierului și caracteristicile fenotipice în pedofili Revista de cercetare psihiatrică, volumul 47, numărul 5, mai 2013, paginile 678 –685.
- Juan Antonio Becerr Garcí Etiology of pedophilifrom neurodevelopmental perspective: markers and brain alterations Revistde Psiquiatríy Salud Mental (Ediția în limba engleză), volumul 2, numărul 4, 2009, paginile 190–196.
- Boris Schiffer, Thomas Peschel, Thomas Paul, Elke Gizewski, Michael Forsting, Norbert Leygraf, Manfred Schedlowski, Tillmann HC Krueger Anomalii structurale ale creierului în sistemul frontostriatal și cerebelul în pedofili.
- LeH. Studer, A. Scott Aylwin Pedofilia: Problema cu diagnosticul și limitările TCC în tratament. Ipoteze medicale, volumul 67, numărul 4, 2006, paginile 774–781.
- Michael C. Seto, Drew A. Kingston, Dominique Bourget Article of Assessment of the Parafilii Review Article Psychiatric Clinics of North America, In Press, Corrected Proof, Disponibil online 18 aprilie 2014.
- Juan Antonio Becerr Garcí Etiologia pedofilifromului din perspectiva neurodezvoltării: markeri și modificări ale creierului. Revistde Psiquiatríy Salud Mental (Ediția în limba engleză) Volumul 2, numărul 4, 2009, paginile 190–196.
- Laurence Miller Infracțiuni sexuale împotriva copiilor: tipare și motive Agresivitate și comportament violent Volumul 18, numărul 5, septembrie-octombrie 2013, paginile 506-519.
- S. Kershnar. Pedofilia. Enciclopediul eticii aplicate (ediția a doua) 2012, paginile 389–394.
- Ionova L. Pedofilia nu este cea mai periculoasă boală
- Devenirea A. Caracteristicile psihologice ale unei persoane cu tendință la pedofilie // Lumea științei, culturii, educației. - 2013. - Nr. 5. - 211-216.
- Sexologie: un ghid enciclopedic pentru sexologie și domenii conexe. Minsk, 1993.
- Psihiatrie criminalistică / ed. Dmitrieva A. S., Klimenko T. V. - M., 1998. S. 317; Psihiatrie criminalistică / ed. G. V. Morozova. - M., 1990.
- Dyachenko A., Tsymbal E. Prevenirea atacurilor pedofile // Ugol. dreapta. –2009. - Nr. 2. - P. 94.
- Goncharov D. A., Agafonov V. V., Acțiuni depravate: un portret criminalistic al personalității unui criminal și al unei victime // Buletinul Institutului Voronezh al Ministerului Afacerilor Interne din Rusia. - 2010. - Nr. 2. - P. 58–61.
- Freud, Sigmund. Caracterul și erotica anală.: În carte: Psihanaliza și doctrina personajelor. - M.; Pg.: Gosizdat, 1923.
- Gribova M., Kirss D. Vector anal [Resursă electronică] - URL: https://www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor (data accesului: 20.06.2010).
- Dovgan T. A., Ochirova V. B. Aplicarea psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan în știința criminalistică pe exemplul investigării infracțiunilor violente de natură sexuală // Legalitate și lege și ordine în societatea modernă. - 2012. - Nr. 11. - P. 98–103.
- Ochirova O. Tipologia sistemică a sexualității. [Resursă electronică] - URL:
