Nu un mop, ci catargul unei nave. Totul despre copilăria mea fericită
Fantezia furtunoasă îl separă complet de realitate. Pe de altă parte, profesorii repetă cât de util este să dezvolte imaginația, gândirea imaginativă și creativitatea unui copil. Deci, ce să facem, de fapt, un accent pe realitate sau fantezie? Există controverse sau îngrijorări?
Un visător, un inventator, un visător, poate sta atârnat în nori toată ziua. Toate jucăriile sale vorbesc cu siguranță, toate păpușile sunt prințese, toți caii sunt unicorni. Ei spun că un astfel de copil este prea naiv, prea încrezător, prea amabil. Ei spun că îi va fi greu în viață.
Fantezia furtunoasă îl separă complet de realitate. Sunt mulți care vor să profite de naivitatea sa în scopuri egoiste proprii. Dezamăgirea la oameni nu te va face să aștepți. Este mai bine să înțelegem imediat că nu poți călări un curcubeu și nu poți zbura cu o umbrelă, că oamenii pot fi ticăloși, iar copiii sunt răi și cruzi. Lasă-l să fie pregătit pentru asta. Nu asta gândesc adesea realiștii pragmatici pentru adulți?
Pe de altă parte, profesorii repetă cât de util este să dezvolte imaginația, gândirea imaginativă și creativitatea unui copil. Deci, ce să facem, de fapt, un accent pe realitate sau fantezie? Există controverse sau îngrijorări?
Copii vizuali
Fantezia este o proprietate a psihicului uman cu un vector vizual. Congenital, dar ca orice altă proprietate, poate fi dezvoltat doar în copilărie, până la sfârșitul pubertății.
Abilitatea de a gândi în imagini, imagini, picturi îi oferă tânărului spectator posibilitatea de a se imagina clar în locul unui erou al unei opere literare, al unui erou al unei reprezentații teatrale, al unui personaj dintr-un film sau desen animat.
Un astfel de copil poate trăi fiecare eveniment al unei povești fictive, poate simți fiecare emoție a protagonistului, se poate cufunda complet în atmosfera a ceea ce se întâmplă. Acești copii inventează adesea un prieten imaginar cu care comunică, se joacă, îl îngrijesc, considerându-l la fel de real ca și ei. Mai ales când în viața reală există o lipsă de legătură emoțională cu părinții.
În plus, revolta imaginației copilului vizual se datorează unei game neobișnuit de largi de amplitudine emoțională - de la tristețe universală la încântare neîngrădită. Și capacitatea de a comuta între emoții într-o fracțiune de secundă. Râsul și lacrimile sunt practic în același timp o stare destul de observabilă pentru privitor.
Conștiință și senzualitate
Omul este o formă de viață conștientă și senzuală. O formă de viață senzuală se dezvoltă prin imaginație. Când dezvoltăm imagini, dezvoltăm senzualitate.
Când un copil cu un vector vizual citește o carte, el percepe fiecare cuvânt ca pe o imagine, întrucât el este înzestrat de natură cu o gândire specială - figurativă. Fluxul gândurilor sale este ca o bandă de film, unde își imaginează fiecare cadru în fiecare detaliu. Și chiar această abilitate de a-și forma în cap o imagine holistică a unui personaj, complotul unei opere, o acțiune se dezvoltă într-un copil vizual prin lectură. Filmele, desenele animate, audiokazki, munca de dezvoltare a computerului nu pot da un astfel de efect, deoarece oferă o imagine gata făcută inventată de altcineva.
Cel mai eficient mijloc pentru dezvoltarea senzualității este literatura. Dar nu orice literatură, ci cea corectă - literatura clasică pentru copii, care vizează compasiunea, empatia pentru eroii operei. În timpul lecturii are loc dezvoltarea intensivă a fanteziei. Copilul își imaginează în detaliu personajele, evenimentele, complotul, se îngrijorează de ele, simte fiecare emoție, se imaginează pe sine însuși în rolul personajelor, se vede ca un cavaler curajos, o frumoasă prințesă, un călător curajos, o vrăjitoare amabilă.
Dezvoltând înconjurat de cărți bune, un copil crește într-o lume minunată de calități nobile: curaj, loialitate, bunătate, dreptate, dragoste și compasiune, adoptându-le pentru el însuși, chiar dacă nu se regăsesc în realitatea înconjurătoare.
În plus, trăind împreună cu eroii cărților toate vicisitudinile drumului lor de viață, împărtășind durerile și tragediile, greutățile și greutățile lor, copilul învață compasiune. Aceasta înseamnă că există o dezvoltare puternică a sferei senzoriale a bebelușului. Dezvoltă abilitatea de a înțelege și a-ți exprima sentimentele față de o altă persoană.
frumusețea este în ochiul privitorului
În 2002, aproximativ o sută de scriitori reprezentând cincizeci și patru de țări ale lumii au fost invitați la Institutul Nobel din Norvegia. Aceștia aveau să identifice o sută dintre cele mai remarcabile opere literare. Peste jumătate dintre scriitori au votat pentru Don Quijote al lui Cervantes, care a devenit cea mai bună carte din toate timpurile. Și din motive întemeiate. La urma urmei, dacă omenirea a decis brusc să se mute pe o altă planetă și ar putea lua o singură carte cu ei, atunci ar merita să-l alegem pe Don Quijote.
Această carte ne învață să vedem lumea în așa fel încât să ne fie plăcut să trăim în această lume. Îți amintești de ciudatul Don Quijote? Și el pare să fie ușor în nori și nu observă multe dintre cele mai dezagreabile, deși lucruri reale. Don Quijote a văzut în toate frumusețea pe care și-o imagina. El a fost cel mai fericit dintre toți, deoarece a trăit într-o lume uimitoare și minunată - lumea fanteziei sale. În fiecare cowgirl vedea o doamnă frumoasă, în fiecare vagabond - un cavaler curajos: imaginația îl făcea fericit.
Toate senzațiile noastre depind în mare măsură de stările noastre, de abilitățile de a percepe lumea din jurul nostru. Privim același lucru, dar percepem senzual ceea ce vedem în moduri diferite. Oamenii cu un vector anal într-o stare de frustrare, de exemplu, văd dezgustător, deoarece percep lumea prin propria suferință, iar cineva vede frumusețea, pentru că așa este aranjată viziunea sa asupra lumii. Iar calitatea vieții noastre, capacitatea de a ne bucura depinde de asta.
De fapt, posibilitatea de a vedea ceva magic în lumea cenușie, în frumosul simplu este o garanție a fericirii. Primim nouăzeci la sută din informații din lumea exterioară prin vedere. Imaginația dezvoltată, capacitatea de a gândi în imagini devine baza creativității, creativității, soluțiilor non-standard, inventivității.
Desigur, acum cineva va spune că este vorba de a nu observa urâtul din jur și de a se mulțumi cu puțin, dar nu este așa. Este vorba despre dezvoltarea imaginilor și a fanteziei. Cu aceste calități, spectatorul adult poate crea o realitate colectivă pentru toți ceilalți. Observând frumusețea realității înconjurătoare, atrăgând atenția celorlalți asupra ei, el o face mai semnificativă pentru alții. A vedea catargul unei nave într-un mop este destul de normal pentru un observator și cu atât mai mult pentru un copil vizual care se dezvoltă intens.
Așa ar trebui să vadă fiecare persoană. Acest lucru este stabilit în copilărie. Acest lucru nu face copilul naiv și în nori. Imaginația nu ne desprinde de realitate, ci ne permite să îi vedem frumusețea. Și acest lucru nu împiedică copilul să se protejeze acolo unde este necesar. De fapt, este un instrument de supraviețuire.
Dezvoltarea proprietăților vectorului vizual nu constă în limitarea fanteziei sau „aterizarea” unui copil planând în nori, ci în direcția și formarea imaginației sale în direcția corectă.
Deci, privind aceeași situație, spectatori diferiți pot vedea lucruri diferite. Unul va observa haine mototolite și păr mototolit, iar celălalt va vedea un aspect arzător și un ușor zâmbet de inspirație pe chipul unei persoane pasionate de munca sa.
Abilitatea de a vedea frumusețea în toate este abilitatea de a găsi plăcere din fiecare moment al vieții tale. La urma urmei, nu degeaba spun că o albină își va găsi o floare parfumată chiar și într-o groapă, iar o muscă printre o pajiște înflorită își va găsi grămada. Capacitatea de a „găsi o floare” în toate este arta de a fi o persoană fericită.
