Educația psihologică astăzi - o conspirație împotriva antichității Freud
Psihologii nu dau sfaturi. Psihologii nu tratează psihopatii. Aceștia oferă asistență psihologică persoanelor sănătoase care se află în situații dificile de viață. Acestea ajută la identificarea soluției problemei, deoarece persoana însuși este înfundată în ea, ca o mlaștină, și nu poate găsi o ieșire.
- Vreau să devin psiholog, ce ar trebui făcut pentru asta? - elevul senior Masha m-a uimit cu o întrebare.
„Voi da tuturor sfaturi despre cum ar trebui să acționeze”, a clarificat ea.
Da, da. Această idee a avut-o despre profesia de psiholog după ce a urmărit emisiuni TV populare. Ascultați problemele altor persoane și spuneți-vă ce să faceți. Nu este o muncă prăfuită. La modă. În același timp, participanții la programe lasă întotdeauna cele mai pozitive recenzii despre psiholog, deoarece toate problemele lor sunt rezolvate cu o ușurință extraordinară.
A fost păcat să o dezamăgim pe Masha. Ei nu predau la Facultatea de Psihologie cum să învețe oamenii să trăiască corect de pe ecranele TV. Pe lângă faptul că multe alte lucruri nu sunt predate, mai importante și mai semnificative pentru munca unui psiholog.
Cu toate acestea, în educația psihologică se postulează principiul: cine vrea, îl va realiza, cine nu reușește, nu vrea suficient. Birourile de admitere asigură că toate ușile sunt deschise pentru solicitanții care aleg Facultatea de Psihologie.
Să încercăm să ne dăm seama dacă este cu adevărat așa.
Cum să devii psiholog?
Numărul facultăților care absolvă psihologi certificați crește de la an la an. Numai la Moscova, de la 5-6 facultăți din universitățile clasice din anii 1980, numărul acestora a crescut la optzeci.
Pentru a intra într-o universitate, un solicitant trebuie să promoveze examenul de stat unificat la rusă, matematică, biologie, studii sociale, uneori li se cere să treacă istoria Rusiei, o limbă străină sau chiar fizică - prin decizia unei instituții de învățământ specifice.
În legătură cu intrarea în vigoare a Acordurilor de la Bologna, acum viitorul psiholog va trebui să stăpânească mai întâi programul de licență, apoi să intre în programul de masterat. Mai mult, un burlac-psiholog nu poate ocupa funcția de psiholog, nu este specialist.
A doua educație psihologică superioară și studii postuniversitare sunt la mare căutare.
De ce să mergi la studii de psihologie?
Motivele pentru alegerea profesiei de psiholog sunt complet diferite. În general, toți studenții pot fi împărțiți în trei grupe:
- cei care au ales în mod conștient o profesie (din dorința de a ajuta oamenii, să se înțeleagă pe ei înșiși, în cei din jur, să învețe să influențeze comportamentul altei persoane); recenziile acestui tip de psiholog vor fi cele mai pozitive în viitor;
- cei care au intrat din greșeală în facultate (nu au obținut scorurile pentru o altă facultate, au devenit victima unui capriciu părintesc);
- cei care au venit să ia cruste.
S-ar părea că pentru fiecare - în funcție de nevoi. Între timp, majoritatea studenților pleacă nemulțumiți după ce au primit o educație psihologică.
Doar ultimul grup își satisface pe deplin dorința - aproape toți studenții primesc diplomele prețuite, deoarece principiul funcționează: nu există studenți răi, există profesori răi care nu au ales cheia potrivită pentru fiecare elev, nu au pus în aplicare teza principală a noile standarde educaționale - nu au luat în considerare caracteristicile lor individuale.
Ce pot fi „deduse” și deduceri dacă un elev a participat ascultător la toate cursurile? La Facultatea de Psihologie cu profesori minunați? Nimeni nu are nevoie de probleme inutile.
Drept urmare, obținem specialiști certificați care, în afară de calificarea atribuită unui psiholog, nu au nimic altceva pentru această profesie. Și, ca rezultat, recenziile despre psiholog se înrăutățesc, deoarece nevoia de ajutor psihologic crește, dar psihologul nu este în măsură să îndeplinească sarcinile atribuite.
Ce se predă în secția de psihologie?
Psihologii nu dau sfaturi. Psihologii nu tratează psihopatii. Aceștia oferă asistență psihologică persoanelor sănătoase care se află în situații dificile de viață. Acestea ajută la identificarea soluției problemei, deoarece persoana însuși este înfundată în ea, ca o mlaștină, și nu poate găsi o ieșire.
Ei învață trei domenii principale în activitatea unui psiholog:
1. Protecția împotriva apariției problemelor (cum să diagnosticați, să preveniți, să luați măsuri preventive).
2. Sprijin în perioadele dificile (de exemplu, modul de aplicare a diferitelor tipuri de terapie).
3. Corectarea comportamentului.
Se pregătesc pentru faptul că un psiholog în munca sa poate combina rolurile de profesor, cercetător și practică.
Profesorii lucrează la dezvoltarea unor astfel de calități personale ale studenților facultăților psihologice, precum diligența, gândirea logică, dragostea față de oameni, rezistența la stres, empatia.
Introduceți codul etic al unui psiholog și porunca principală „Nu faceți rău”. Aceștia explică faptul că nu puteți fi psiholog al tuturor meseriilor, trebuie să alegeți o nișă îngustă și să vă îmbunătățiți acolo, amintindu-vă că, dacă încetați să studiați după absolvire, veți muri ca specialist.
Învățarea și munca nu vor macina totul
Elevii care aplică în scopul înțelegerii psihologiei vor fi dezamăgiți de conținutul educației. Accentul principal în educația clasică este pe studiul tuturor tipurilor de teorii, concepte, paradigme. Tone de deșeuri de hârtie din trecut care lărgesc orizonturile și sporesc capacitatea de a lucra cu informații, dar nu au nicio relație semnificativă cu realitatea.
Metodele de diagnostic - tehnici proiective, teste, chestionare, chestionare, scalare - nu ajută prea mult la prevenirea apariției problemelor, pentru a determina limitele posibilelor riscuri în dezvoltarea unei anumite persoane. Trebuie să lucrăm cu consecințele, fără a cunoaște cauzele profunde ale dificultăților care au apărut.
De asemenea, este imposibil să devii psiholog pentru tine - una dintre regulile prioritare ale psihologilor: dacă vrei să scapi de problemele tale, apelează la un coleg.
Toate întrebările deschise, golurile rămase după absolvire, profesorii vă sfătuiesc cu tărie să vă închideți și să vă înțelegeți cu faptul că un set de instrumente de lucru pentru practica psihologică trebuie dezvoltat de dvs.
Profesorii explică recenziile negative ale elevilor despre educația psihologică, în care vorbesc despre confuzie și haos în educația psihologică superioară, pur și simplu: situație normală. Formează în viitorii psihologi abilitatea necesară pentru a extrage informații utile dintr-un flux masiv de informații.
Dacă cineva nu-i place ceva, înseamnă că nu ar putea face față sarcinii de studiu, nu are calitățile și abilitățile necesare pentru a înțelege știința, așa că acuză totul profesorilor răi și psihologiei în sine ca știință.
Este ridicol să auziți astfel de scuze ale profesorilor atunci când elevii excelenți din viață, care au absolvit catedra de psihologie cu onoruri, vorbesc despre neajunsurile și adesea inutilitatea educației psihologice.
„Vă sfătuiesc să citiți câteva cărți inteligente, să studiați filosofia orientală, limbile străine - acest lucru este mult mai productiv decât să mergeți la un departament de psihologie și să plătiți bani pentru o educație goală. Ai încredere în experiența mea îndelungată. Învață din greșelile altora ….
Amăgit, ars
Studenții la psihologie care au fost aruncați acolo de circumstanțe sunt, de asemenea, plini de dezamăgire.
Apetitul pentru stăpânirea profesiei de psiholog nu se trezește niciodată în timpul antrenamentului. Plictisitor, lent, neinteresant. O distracție stupidă. În procesul de practică, se dovedește că lucrul ca psiholog nu este atât de ușor, în plus, este departe de a fi prestigios și foarte plătit.
Astfel de „non-psihologi” aleargă să învețe alte profesii, să se transfere la alte facultăți, să caute un alt loc de muncă sau să ofere asistență psihologică, astfel încât clienții să se împrăștie în spaimă.
Deci, din păcate, numărul absolvenților nu a crescut în calitatea lor. Dacă mai devreme creșterea problemelor sociale în Rusia era justificată de numărul insuficient de psihologi, acum ei vorbesc despre neconcordanța conținutului educației psihologice cu cerințele societății, nivelul sarcinilor urgente.
Cum să îmbunătățim educația psihologică?
Problema psihologilor necalificați și incompetenți ai rectorului universităților psihologice și pedagogice, personalități cunoscute din psihologie propun rezolvarea următoarelor metode:
- creați un standard solid pentru profesie,
- reducerea numărului de facultăți psihologice, - introducerea de noi module în educația psihologică;
- să facă orientarea practicii de predare a psihologiei prin reducerea orelor de clasă și introducerea practicii din primul an;
- introducerea unui examen de admitere obligatoriu într-o limbă străină, astfel încât viitorii psihologi să poată studia lucrările psihologilor străini în original, fără a denatura traducerea;
- să acorde preferință formelor de educație, în locul lecțiilor și seminariilor obișnuite;
- să autorizeze activități psihologice;
- introduce examinări de specialitate pentru a oferi asistență psihologică populației;
- să efectueze supravegherea obligatorie în activitățile unui psiholog (adică să primească feedback profesional de la colegi)
- dezvoltarea unui sistem de formare avansată după absolvire …
În general, prin toate mijloacele de a aduce educația psihologică rusă la standardele internaționale. În același timp, trei mari Dar sunt uitate:
1. În străinătate, nu totul este la fel de perfect pe cât ne imaginăm. Și în străinătate, ei pur și simplu nu pot face față creșterii tensiunii sociale, creșterii numărului de sinucideri și a altor probleme.
2. Mentalitatea poporului rus diferă semnificativ de oamenii din alte țări. Ceea ce se potrivește omului occidental nu se potrivește cu ale noastre.
3. Schimbați forma, dar nu conținutul educației. În absența unei imagini reale a proceselor care au loc în cadrul personalității, într-o grămadă de idei și teorii variate, este imposibil să se schimbe calitatea serviciilor oferite de psihologi, precum și calitatea educației psihologice.
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan
Este clar că educația psihologică modernă are mare nevoie de schimbări care îi pot îmbunătăți radical calitatea, nivelul serviciilor psihologice oferite populației, astfel încât feedbackul pozitiv despre psiholog predomină și este rezultatul unui ajutor real pentru o persoană.
Revenind la întrebările: „Cum se face? De unde să începem”- ne propunem să începem cu principalul lucru: în primul rând, de la restructurare la o metodă eficientă de lucru cu o persoană.
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan ne permite să scăpăm de numeroase teorii, discrepanțe și înțelegere vagă a ceea ce se întâmplă cu o persoană. Psihologia sistem-vector face posibilă diferențierea corectă a oamenilor în funcție de proprietățile lor înnăscute (vectori), înțelegerea motivelor profunde ale acțiunilor lor, cunoașterea totul până la scenariul de viață al unei anumite persoane.
Pentru prima dată, psihologia vectorială sistemică explică și oferă modalități eficiente de a lucra cu astfel de manifestări ale unei persoane, cum ar fi gândurile suicidare, fricile și fobiile obsesive, resentimentul, depresia, lipsa unui sentiment de bucurie și satisfacție din viață și chiar ajută să facă față cu o serie de boli psihosomatice.
Nu „tratați” pasărea cu metode potrivite pentru pisicuță și, sperăm, poate o va face. Nu vă ascundeți în spatele dreptului de a face o greșeală - un psiholog nu are un astfel de drept, ci, ca un chirurg, să efectueze manipulări matematice precise și să obțină rezultatul scontat.
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan nu oferă șabloane generale, oferă o înțelegere exactă a psihicului fiecărei persoane. Gândirea sistemică îi permite psihologului să nu se bazeze, ca înainte, doar pe propriile sentimente atunci când lucrează cu un anumit client, ci să înțeleagă clar cine a apelat la el pentru ajutor și cum poate fi ajutat.
Ajutați-vă - acest principiu este implementat pentru prima dată în psihologia sistem-vector. Oamenii care au stăpânit cunoașterea psihologiei vectoriale sistemice mărturisesc retragerea unei varietăți de condiții dificile, iar efectul este persistent și de lungă durată. Și, de asemenea, că psihologia vector-sistem a devenit o modalitate eficientă de a lucra cu oricare dintre stările lor și chiar de a ajuta oamenii apropiați.
Orice persoană care, într-o anumită măsură, a însușit cunoștințele psihologiei sistem-vector, va putea identifica riscurile în prealabil și le va reduce în timp. Nu așteptați ca copilul să sară pe fereastră și să se prăbușească la moarte, ci în prealabil pentru a determina starea vectorului sonor și a vorbi cu copilul în limba sa.
În plus, psihologia vector-sistem a lui Yuri Burlan deschide cele mai largi perspective pentru dezvoltarea psihiatriei, pedagogiei, sociologiei și o gamă întreagă de alte domenii ale cunoașterii legate de om și funcționarea societății.
O schimbare calitativă în educația psihologică și o creștere a nivelului de asistență psihologică nu este un vis înalt și nu un proiect efemer. Asta este ceea ce astăzi poate deveni realitate folosind cunoașterea psihologiei sistem-vector a lui Yuri Burlan.
