Apa și uleiul psihicului copilului. Dezvoltarea proprietăților contra unui singur copil
Ce să dezvoltăm - viteză sau calitate, inventivitate sau perseverență, pragmatism sau integritate?
Cum se combină proprietățile opuse la un copil și cum, prin susținerea uneia, să nu dăunăm celuilalt?
Alb-negru într-o sticlă
„… Poate fi atât de diferit, pur și simplu uimitor. Stă, desenează, încearcă, răspândește vopsele, îndepărtează detalii, remodelează, după un timp lasă totul, începe să se grăbească, să sară, să strige și să arunce totul! Este aproape imposibil să te așezi să citești, dar dacă te interesează complotul, este destul de capabil să citească chiar și o poveste destul de lungă. Camera lui este doar un teritoriu de contraste: fie halda este înfiorătoare, fie ordinea este perfectă.
De ce copilul merge constant la extreme? De la un fidget-shustrik la o bandă de alergare lentă și invers. Este normal?
Este posibil să învățați un copil să găsească o cale de mijloc?
Ce să dezvoltăm - viteză sau calitate, inventivitate sau perseverență, pragmatism sau integritate?
Cum se combină proprietățile opuse la un copil și cum, prin susținerea uneia, să nu dăunăm celuilalt?
Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan va ajuta la înțelegerea particularităților psihicului copilului și la alegerea direcției de creștere a unui copil.
Da, un copil poate manifesta proprietăți și dorințe opuse, iar aceasta nu este îngăduință de sine, acestea sunt fațetele caracterului său, așezate în el de la naștere. Ele pot și ar trebui dezvoltate cât mai mult posibil, și anume până la sfârșitul pubertății.
Deci, trăsăturile de caracter diferite ale unei personalități în creștere se datorează naturii sale psihologice. Dorințele care sunt opuse în esența lor sunt manifestări ale proprietăților contradictorii ale psihicului copilului - proprietarul vectorilor anali și ai pielii.
Setul de proprietăți psihologice este înnăscut, iar manifestările lor, oricât de contrastante ar fi acestea, nu vor dispărea odată cu vârsta sau sub influența creșterii. Ei pot fie să se dezvolte și să ofere copilului posibilitatea de a se realiza pe deplin în viitor, fie să rămână la un nivel scăzut de dezvoltare, la care implementarea devine destul de problematică sau chiar formează un scenariu de viață negativ pentru viitorul adult.
Unde-i butonul lui
Dorințele fiecăruia dintre vectori necesită propria satisfacție, prin urmare, după ce a umplut proprietățile unui vector, copilul trece la altul, care poate arăta ca schimbări de dispoziție, capricii sau auto-îngăduință. În cele mai triste cazuri, părinții încep să se consulte cu psihologii copiilor, psihiatrii sau neuropatologii și chiar să trateze copilul pentru el însuși.
Această comutare între vectori este deosebit de vizibilă la copiii cu piele anală, deoarece proprietățile acestor vectori sunt opuse unul față de celălalt. Din acest motiv, diferența de comportament este izbitoare. Perseverența, concentrarea, dorința de a aduce problema până la capăt, de a o face perfect, deoarece proprietățile analiticii se schimbă în timp în activitate, mobilitate, dorința de a câștiga cu orice preț sau de a o obține în orice mod, vectorul pielii copilului.
În creșterea unui astfel de copil, este foarte important să puteți distinge între stările sale, să înțelegeți trăsăturile manifestării fiecărui vector - atât pozitive, cât și negative. Gândirea sistemică, care se formează în cursul pregătirii lui Yuri Burlan în psihologia sistem-vector, vă permite să faceți acest lucru aproape automat, fără ezitare. Dar principalul lucru este că o abordare sistematică a creșterii face posibilă dezvoltarea simultană a proprietăților ambilor vectori, ceea ce extinde semnificativ gama abilităților copilului, potențialul său și domeniul de aplicare al acestuia în viața adultă.
O singură înțelegere a mecanismelor psihologice interne, manifestându-se uneori ca un comportament contradictoriu al copilului, face posibilă creșterea semnificativă a nivelului de încredere și înțelegere reciprocă dintre copii și părinți.
O înțelegere clară de către mamă a proprietăților care se manifestă la un moment dat în timp permite activităților copilului să fie direcționate către dezvoltarea vectorului. De exemplu, o treabă bine făcută, chiar și o încercare de a face acest lucru, are nevoie de laude obligatorii, adecvate efortului investit. Acest lucru are un efect benefic asupra dezvoltării vectorului anal al copilului. Pentru un tip anal mic, lauda este o plăcere, prin urmare, manifestările proprietăților vectorului anal necesită recunoașterea sau recunoștința lor de la mamă. Orice recompensă materială nu poate înlocui lauda în acest caz și chiar, dimpotrivă, va fi de prisos.
Pe de altă parte, satisfacerea dorințelor pielii, fie că este vorba de victorii sportive, organizarea muncii în echipă, soluția sarcinilor logice, orice idei de raționalizare, ar trebui marcate cu un fel de recompensă. Este mai bine dacă nu sunt bani, ci călătorii, divertisment, cadouri de bun venit. Lauda sau recunoștința nu contează pentru piele, dar câștigurile tangibile sunt considerate a-și atinge scopul și stimulează dezvoltarea vectorului pielii. Diferențierea sarcinilor separat pentru vectorii cutanati și anali creează o bază solidă pentru dezvoltarea fiecăruia dintre ei.
Ne apropiem din diferite părți
Atunci când organizăm cursuri pentru dezvoltarea proprietăților vectorului anal, subliniem responsabilitatea bebelușului, o abordare solidă, calitatea muncii, finalizarea obligatorie, îi subliniem diligența, acuratețea, capacitatea de a menține și menține ordinea. Aici este important să nu stabiliți termene rigide și să nu vă grăbiți copilul, să nu confundați gândurile și să nu schimbați sarcinile. Pentru un tip anal, calitatea este întotdeauna mai importantă decât viteza. Cu această abordare, dezvoltăm capacitatea de a efectua lucrări de înaltă calitate, complexe și meticuloase, finalizarea obligatorie a ceea ce a fost început, capacitatea de concentrare și gândirea analitică.
Dezvoltând proprietățile vectorului pielii, pregătim sarcini dinamice axate pe logică, gândire rațională, abilități organizatorice, flexibilitate și inventivitate. Regimul, disciplina, intervalele de timp clare, elementele competiției și jocul în echipă sunt importante aici. Lăsăm întotdeauna loc inițiativei copilului, sprijinim căutarea de soluții noi, instruim capacitatea de a găsi un compromis. Dezvoltăm adaptabilitatea, capacitatea de a trece rapid la diferite tipuri de activități, îndeplinim mai multe sarcini în același timp, stimulăm gândirea raționalizării, construirea de relații cauză-efect, autodisciplina, gândirea logică.
Împărțirea sarcinilor și remunerația prevede aceeași împărțire a sancțiunilor pentru contravenții. În primul rând, excludem complet pedepsele fizice, acestea sunt absolut ineficiente și duc la pierderea sentimentului de siguranță și siguranță al copilului. Iar pentru proprietarul vectorului pielii, pedeapsa fizică este cel mai puternic stres care îi oprește dezvoltarea la cel mai elementar nivel.
În al doilea rând, cea mai bună pedeapsă este privarea „morcovului”, adică privarea de plăcere conform vectorului. Aceasta înseamnă că o abatere anală ar trebui să fie urmată de lipsa de laudă și recunoștință din partea părinților (puteți explica modul în care copilul a supărat-o pe mamă), iar pentru farse de piele există o restricție în spațiu sau timp (lipsa de divertisment, bani de buzunar, etc.). Doar așa se vor forma concluzii ușor de înțeles și eficiente care vor determina comportamentul bebelușului în viitor.
Dezvoltând în paralel astfel de vectori inerent contradictori precum analul și cutanatul, copilul își păstrează capacitatea de a comuta ușor și rapid între vectori de-a lungul vieții sale. Datorită acestui fapt, în diferite situații de viață, el va putea folosi proprietățile corespunzătoare, care sunt la fel de dezvoltate. Abilitatea de a te adapta rapid la condițiile de mediu în schimbare va coexista cu succes cu capacitatea de a-ți face treaba eficient, aducând-o mereu la finalizare.
Astăzi, diferența psihologică dintre generații devine din ce în ce mai tangibilă, ceea ce creează o problemă suplimentară în înțelegerea reciprocă dintre copii și părinți. Mulți ascultători vorbesc despre schimbările lor în relațiile cu copiii după ce au fost instruiți în psihologia vectorială sistemică de către Yuri Burlan în interviurile lor de pe pagina de recenzii. Rezultatul aplicării practice a cunoștințelor despre psihologia vectorială sistemică de către Yuri Burlan nu se așteaptă mult, mai ales atunci când lucrează cu copii.
Lucrați pentru rezultate
Educația sistemică a proprietăților oricărui vector asigură dezvoltarea la un copil a capacității de a primi plăcere din realizarea proprietăților sale în beneficiul altor oameni, oferind un rezultat productiv al activității sale, tangibil și semnificativ pentru societate. Astfel, copilul învață să-și satisfacă propriile nevoi la cel mai înalt nivel al unei persoane sociale moderne, la cererea societății, trăind o viață plină și capabil să simtă plăcere din munca sa, creativitate, relații.
Pentru fiecare nouă generație de copii moderni, educația sistemică devine din ce în ce mai importantă. Acest lucru se datorează creșterii temperamentului sau puterii dorințelor din fiecare vector de la generație la generație. Având un potențial atât de ridicat, doar cu o educație adecvată, luând în considerare caracteristicile sale vectoriale, un copil are șansa de a dezvolta cel mai înalt nivel și, prin urmare, de a realiza potențialul unei astfel de forțe. În caz contrar, cu o lipsă de realizare într-un temperament atât de ridicat, lipsurile amenință aceeași forță cu suferința ca și cu plăcerea din umplerea proprietăților psihologice.
Un copil multi-vector nu este o problemă, nu o salată sau schimbări ciudate de comportament, este fericire și oportunități extinse în viitor, dacă sunt dezvoltate corect.
Viitorul copilului tău este astăzi în mâinile tale. Îmbunătățiți-vă alfabetizarea psihologică, aplicați educația sistemică în practică și obțineți un rezultat vizibil și durabil.
Înscrieți-vă pentru următoarele prelegeri online gratuite despre psihologia vectorială sistemică de către Yuri Burlan.
