Copil care nu citește. Cum să motivați să citiți și este necesar?
Un copil modern, aflat într-un flux continuu și dens de informații, alege în mod firesc o cale mai ușoară - conținut vizual. Cartea, pe de altă parte, se mută într-o altă categorie de activități, mai complexe și consumatoare de energie, care necesită condiții, abilități și dorințe adecvate. Cum să îi interesezi pe copii să citească și merită? Ce serviciu poate servi o carte și dragostea pentru lectură?
Copilul nu vrea să citească. Nu are o astfel de dorință. Ea spune că nu este interesantă și plictisitoare, preferă alte activități.
Unii părinți sunt îngrijorați de această stare de fapt, alții nu prea mult. Cum să îi interesezi pe copii să citească și merită? Ce serviciu poate servi o carte și dragostea pentru lectură? Pentru a răspunde la aceste întrebări, ne vom ocupa de toate componentele situației cu ajutorul cunoștințelor din pregătirea lui Yuri Burlan „Psihologia sistem-vector”.
De ce copiii nu citesc astăzi
Epoca informației, tehnologiei, progresului, vitezei și presiunii în timp. Astăzi, copiii sunt înconjurați de zece ori mai multe informații decât părinții lor în copilărie. Există o mulțime de surse: computere, tablete, telefoane, televizoare, radio, linii de reclame târâtoare, monitoare în transport și altele asemenea. Consumul de informații este masiv, prelucrarea necesită multă muncă, iar sarcina este colosală.
De fapt, copiii de azi citesc mult mai mult decât au făcut părinții lor. Cu toate acestea, care este calitatea unei astfel de lecturi?.. Meniuri pe televizor, sarcini în jocurile pe computer, mesaje pe telefon, corespondență în mesagerie instant și rețele sociale. Toate acestea nu erau în copilăria părinților lor, a căror principală sursă de cunoaștere era o carte.
Un copil modern, aflat într-un flux continuu și dens de informații, alege în mod firesc o cale mai ușoară - conținut vizual. Cartea, pe de altă parte, se mută într-o altă categorie de activități, mai complexe și consumatoare de energie, care necesită condiții, abilități și dorințe adecvate.
Literatura de astăzi este cu totul altă poveste. Care? Citim mai departe.
De ce avem nevoie de cărți dacă există Google?
Sau este într-adevăr că literatura tipărită este un ecou al trecutului, precum trăsuri, sobe și un dirigibil? În era internetului, informațiile tipărite în carte sunt considerate învechite fără speranță. Ar trebui să fim cu adevărat îngrijorați de refuzul copiilor noștri de a citi?
Merită. Suntem ceea ce consumăm, mai ales când vine vorba de informații.
Citirea literaturii clasice este cea mai eficientă și, de fapt, singura modalitate de a dezvolta sfera senzorială și imaginația unui copil, extinde vocabularul, stimula capacitatea de a gândi, prelucra și organiza informațiile primite și multe altele.
O carte bună este un instrument care se dezvoltă. Mai mult, ceea ce poate fi dezvoltat prin citirea clasicilor nu poate fi dezvoltat în alt mod. Nimic mai bun nu a fost creat încă pentru copil.
CUM FUNCTIONEAZA
Dezvoltarea imaginației.
Când un copil citește un text fără imagini, el creează involuntar imagini cu personaje în imaginația sa, desenează o imagine a ceea ce se întâmplă, prezintă o poveste. Acesta este cel mai eficient stimul pentru dezvoltarea imaginației și a gândirii imaginative.
Formându-și în cap imaginea personajului operei pe baza unei descrieri verbale, copilul atrage fiecare detaliu, își creează el însuși propriul erou, participă activ la procesul creativ, se simte participant la complot.
Ulterior, abilitatea imaginației dezvoltate îl va ajuta să devină un inventator, designer sau regizor de succes. Indiferent de direcția pe care o alege, o imaginație dezvoltată îi va pune o linie înaltă și va oferi o bază excelentă pentru activitatea creativă.
Educarea simțurilor
Citirea literaturii clasice nu înseamnă doar schimbarea imaginilor imaginare. Emoțiile pe care le simte un copil când citește o operă literară sunt de o mare importanță.
Prin intermediul cărților, micul cititor învață să distingă nuanțele experiențelor și sentimentelor, învață să le exprime, să le numească în cuvinte, trăiește compasiune și simpatie pentru ceilalți oameni. Ideea este că emoțiile precum compasiunea nu sunt înnăscute, ci pot fi dezvoltate la un copil. Dezvoltarea sentimentelor este un proces care are loc exclusiv prin citirea clasică, adică verificată în sens, conținut și mesaj moral, literatură.
Plonjându-se în poveste, îmbinându-se cu eroul său, trăindu-și viața și aventurile, bucurii și tragedii, simțindu-și suferința ca pe a lui, copilul câștigă abilitatea de a-și împărtăși nenorocirea cu altul, de a simpatiza cu durerea altora, de a lua parte la durerea altcuiva și, prin urmare, ajuta. face mai ușor.
Acest lucru este deosebit de important pentru copiii cu un vector vizual, deoarece scopul vieții lor este de a empatiza, a compasiune, a iubi. Prin manifestarea sentimentelor, ei simt sensul vieții.
Cu toate acestea, dezvoltarea sferei senzoriale nu este mai puțin importantă pentru reprezentanții altor vectori. Conștientizarea valorii vieții, atenția asupra sentimentelor altor persoane, abilitățile de compasiune și atitudinea grijulie față de ceilalți oameni - toate acestea devin baza educației culturale și morale a unui copil. Cea mai fericită și mai reușită persoană din viață este persoana care știe să calculeze și să se înțeleagă cu alte persoane.
Vocabular
Prin citire, extinderea vocabularului are loc cel mai eficient. În context, orice cuvânt nou este mai ușor de reținut, deoarece imediat există asocieri cu textul, complotul, vorbirea eroului și altele asemenea. Citind un cuvânt, copilul înțelege imediat și își amintește cum este scris. Se dezvoltă memoria vizuală. Același lucru se aplică semnelor de punctuație care se găsesc în literatură.
Un vocabular mare oferă o bază pentru formarea gândurilor, vă permite să vă puneți mai exact gândurile în cuvinte. Gândim în cuvinte, ceea ce înseamnă: cu cât o persoană are mai multe cuvinte, cu atât mai multe oportunități. Oportunități de a-și explica dorințele, de a transmite ceva altuia, de a fi de acord, de a descrie ceea ce se întâmplă, de a fi un interlocutor interesant.
Cu cât gama de cuvinte a copilului este mai largă, cu atât îi este mai ușor să înțeleagă discursul care i se adresează, cu atât este mai ușor să învețe, să comunice, să învețe lucruri noi.
Acest lucru este deosebit de important pentru persoanele cu un vector sonor, una dintre activitățile principale în a căror viață este să gândească și să-și exprime cu exactitate gândurile în cuvinte. Fără vocabularul pe care l-au dobândit în copilărie, ei întâmpină dificultăți în viață, comunicare și realizare profesională.
Selectarea mediului
Foarte des noi părinții ne plângem de mediul nepotrivit în care copilul nostru crește. Există huligani pe stradă, sunt mocasini și elevi săraci la școală și așa mai departe. Ce impact poate avea un astfel de mediu asupra unei personalități în creștere? Cele mai periculoase.
Când învățăm un copil să citească clasici, îl înconjurăm de cavaleri nobili, căpitanii curajoși, inventatori veseli și războinici curajoși. Marii scriitori și gânditori clasici devin mediul în care copilul îi lipsește atât.
Adesea, numai din cărți un copil poate învăța ce sunt onoarea, conștiința, curajul, sacrificiul de sine, responsabilitatea față de ceilalți, devotamentul față de ideea cuiva, dăruirea, capacitatea de a visa, crede și iubi din toată inima.
Crescând printre muschetari, micii prinți, copiii căpitanului Grant și cavalerii mesei rotunde, copilul va gravita inconștient către mediul potrivit. Pur și simplu nu va fi interesat de oamenii săraci din punct de vedere intelectual - vor vorbi cu el în diferite limbi. Asta nu înseamnă că va fi un parvenit sau un arogant, nu, va fi capabil să se înțeleagă cu toată lumea, dar va ajunge întotdeauna la ceva mai mare, mai perfect, creativ, uman.
Mediul afectează în mod semnificativ dezvoltarea psihicului copilului, prin urmare acesta poate și ar trebui să se formeze prin literatură.
Cum să suscite interesul pentru lectură
Interesul pentru lectură nu poate apărea de sub un băț. Doar prin implicare. Copilul merge doar din plăcere.
Nu vrei să-l citești singur? Citește-i. Faceți o tradiție de familie, un obicei bun. Organizați citirea la culcare, distribuirea, citirea cu expresie, transmiterea emoției, intrigii. Acest lucru creează interes, te împinge să citești mai departe, deoarece pe paginile următoare apare plăcerea evenimentelor interesante. Copilul se va implica treptat și va dori să se citească singur.
Pentru a-i învăța pe copii mici să citească, Yuri Burlan sfătuiește să creeze un deficit în copil atunci când acesta este deja implicat în lectură. După ce ați început să citiți o carte interesantă, opriți-vă în cel mai interesant loc cu promisiunea de a termina de citit în altă perioadă. Dacă timpul de citire este ușor amânat, menținând interesul pentru complot, atunci copilul va dori să citească singur cartea și îi va cere să-l învețe să citească.
Citiți singur, lăsați copilul să vadă că nu vă despărțiți de cărți. Arată prin exemplu cât de distractiv este. Fă clar că îți place, împărtășește impresiile tale. Citiți momentele preferate, reluați complotul, descrieți un personaj colorat, folosiți cuvintele cheie din cărțile care au devenit cuvinte cheie.
Principiul primirii plăcerii prin activitate productivă este cea mai corectă direcție pentru dezvoltarea unui copil. Consumul pasiv de informații nu are acest efect.
Selectarea cărții
Este important ca copilul să nu citească doar ceva, ci să verifice cu precizie literatura clasică și este necesară o cenzură rezonabilă. Construiți-vă cu înțelepciune biblioteca de acasă. Absența completă a basmelor înfricoșătoare, a monștrilor însetați de sânge și a mâncării de colobok și capre, dacă vorbim despre copii mici! Acest lucru este deosebit de important pentru copiii impresionabili și înfricoșători cu un vector vizual, pentru care citirea unei astfel de literaturi se poate transforma într-o adevărată lovitură a psihicului și, de exemplu, a coșmarurilor.
Nu ar trebui să existe cărți sau videoclipuri pornografice sau violente la îndemâna copilului. Cărțile pentru compasiune, empatia pentru eroi cu exemple de sacrificiu de sine, muncă grea, curaj și fapte sunt potrivite pentru toată lumea. Dacă cărțile frumos ilustrate sunt ideale pentru implicarea copilului, atunci după ce, atunci când este deja dispus să se citească, alege lucrări cu ilustrații minime sau deloc imagini. Cu cât copilul este mai mic, cu atât sunt mai mari literele. Hârtia bună, legătura groasă, o selecție largă de cărți sunt o garanție că copilul va fi interesat.
Citirea în familie
Citirea împreună a părinților și a copiilor formează o legătură extrem de importantă între membrii familiei - una emoțională. Apare într-un moment în care surorile și frații sau părinții și copiii împărtășesc aceleași emoții cauzate de carte. Ținându-ne milă de Rățușa Urâtă sau Fata de Meci, plângând din cauza pierderii Copiilor din Subteran sau a morții White Bim Black Ear, împărtășim aceleași sentimente unii cu alții, învățăm să empatizăm, ne permitem să ne deschidem, arătăm lacrimi, ne-au dezvăluit inimile și asta ne unește.
O explozie emoțională de acest nivel dezvoltă sfera senzorială a copilului, întărește încrederea în părinți, creează o legătură cu surorile și frații și, cu siguranță, generează dorința de lectură.
Implicare punctuală
Acesta este cel mai înalt pilotaj parental - implicarea în lectură prin interesele individuale ale fiecărui copil. Eficiența se apropie sută la sută.
Înțelegerea particularităților psihicului copilului, care este asigurată de cunoașterea pregătirii „Sistem-psihologie vectorială” de către Yuri Burlan, ne permite să oferim cărți care să corespundă dorințelor și înclinațiilor copilului.
Un copil cu un vector vizual citește cu plăcere ceva despre bine și rău („Cenușăreasa”), frumusețea externă și internă („Frumoasa și Bestia”), puterea iubirii adevărate („Regina zăpezii”).
Va fi mai interesant pentru un copil cu un vector sonor să citească despre lumile și capacitățile uimitoare ale minții umane („Alice în Țara Minunilor”), descoperirile din spațiu și aventurile astronauților („Secretul celei de-a treia planete”), despre superputeri („Omul amfibian”).
Toate nuanțele de creștere, educare și dezvoltare în fiecare dintre cei opt vectori sunt discutate în detaliu la instruirea „Psihologia sistem-vector” de Yuri Burlan.
După ce a devenit interesat să citească o dată, după ce a primit plăcere de la citirea unei cărți, un copil va ajunge cu siguranță din nou la o astfel de plăcere. Trebuie doar să completați biblioteca la timp.
A citi cu aviditate este cel mai bun lucru care i se poate întâmpla copilului dumneavoastră în copilărie. Acum știi cum să-i oferi această bucurie.
